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2025年教师职称-浙江-浙江教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《义务教育音乐课程标准（2022年版）》，初中音乐课程的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、文化理解以及哪一项？

A.创意实践

B.音乐创作

C.情感体验

D.技能训练

2、在职称评审中，浙江省对初中教师的“教学能力考核”通常不包括以下哪项内容？

A.教学设计能力

B.课堂教学实录评价

C.学生考试成绩排名

D.教学反思能力

3、下列哪项最能体现音乐教学中的“以美育人”理念？

A.强化乐理知识背诵

B.组织学生欣赏《黄河大合唱》并讨论其情感表达

C.要求学生每周完成两首歌曲背唱

D.定期进行音乐听写测试

4、在音乐课堂教学中，采用“柯达伊教学法”最重视以下哪种教学手段？

A.电子乐器演奏

B.字母谱记谱

C.手势与歌唱结合

D.音乐软件制作

5、根据教师职业道德规范，以下哪项行为最符合“教书育人”的要求？

A.仅按教材内容完成教学进度

B.关注学生个体差异，实施分层教学

C.课后有偿补课以提高学生成绩

D.要求学生背诵标准答案应对考试

6、下列哪项属于音乐课程评价中“过程性评价”的主要方式？

A.期末音乐知识笔试

B.学生音乐成长档案记录

C.校级合唱比赛获奖情况

D.音乐学业水平统一测试

7、在组织初中生进行合唱排练时，教师应优先关注哪个方面？

A.声部音量平衡

B.服装统一整齐

C.舞台动作编排

D.演出背景视频制作

8、下列哪项是《义务教育艺术课程标准》中“表现”学习领域的核心内容？

A.音乐创作与编创

B.音乐欣赏与评论

C.演唱、演奏与综合性艺术表演

D.音乐与社会文化关系探究

9、教师在撰写教学反思时，最应关注的是：

A.教案书写是否工整

B.教学目标达成情况及改进策略

C.学生家长反馈意见

D.课堂纪律管理次数

10、下列哪项最能体现音乐教学中“文化理解”素养的培养？

A.学生能准确视唱五线谱

B.学生能比较京剧与越剧的唱腔特点

C.学生能背诵常用节奏型名称

D.学生能使用电子琴演奏流行歌曲

11、在音乐教学中，以下哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A.教师主导课堂，学生被动接受知识

B.教学设计围绕学生兴趣与认知发展展开

C.严格按照教材顺序讲授知识点

D.以教师示范为主，学生模仿练习

12、下列哪项属于《义务教育音乐课程标准（2022年版）》中“表现”领域的核心内容？

A.音乐与社会生活

B.即兴编创

C.演唱与演奏

D.音乐风格与流派

13、五线谱中，中央C位于哪个位置？

A.高音谱表下加一线

B.低音谱表上加一线

C.高音谱表第二线

D.低音谱表第四间

14、下列哪项不属于音乐课程的三维目标？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.教学评价与反馈

15、在初中音乐教学中，开展合唱教学的主要目的是？

A.提高学生的识谱速度

B.培养学生的合作意识与和声感知

C.增强学生舞蹈表现力

D.掌握多种乐器演奏技巧

16、下列哪位作曲家属于浪漫主义时期？

A.巴赫

B.莫扎特

C.肖邦

D.勋伯格

17、音乐教学中运用多媒体技术的主要优势是？

A.减少教师备课时间

B.增强教学直观性与情境感

C.替代教师示范演唱

D.降低教学成本

18、在音乐欣赏教学中，引导学生辨别乐器音色属于培养哪种能力？

A.节奏感

B.旋律感

C.音色感知能力

D.结构分析能力

19、下列哪项是D大调的调号？

A.一个升号

B.两个升号

C.一个降号

D.无升降号

20、《义务教育音乐课程标准》规定初中阶段每周音乐课时应不少于？

A.1课时

B.2课时

C.3课时

D.4课时

21、在音乐教学过程中，教师通过引导学生对《春江花月夜》的旋律、节奏和意境进行感受与体验，主要体现了音乐课程的哪一基本理念？

A．以音乐审美为核心

B．强调音乐实践

C．面向全体学生

D．弘扬民族音乐

22、下列哪项最能体现“形成性评价”在初中音乐教学中的应用？

A．期末组织学生进行歌唱考试

B．根据学生课堂表现给予及时反馈

C．依据中考成绩评定音乐等级

D．评选“音乐之星”荣誉称号

23、在音乐教学中，教师组织学生分组创编4小节节奏并展示，主要发展学生的哪项核心素养？

A．音乐表现

B．音乐感知

C．音乐创造

D．文化理解

24、《义务教育艺术课程标准（2022年版）》指出，7～9年级学生应能识别的主要调式类型是？

A．五声调式与大小调式

B．教会调式与十二音体系