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2025-11-26 发布于山西
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当代中日学前教育制度比较研究

学前教育作为国民教育体系的基石，其制度设计直接影响幼儿成长质量与教育公平实现。中国与日本作为东亚文化圈的核心国家，在学前教育发展中既承载着相似的文化基因，又因社会制度、发展阶段的差异形成了独特路径。本文从制度框架、核心要素及发展特色三个维度，剖析当代中日学前教育制度的异同，为我国学前教育高质量发展提供参考。

一、制度框架：从法律法规到管理体系的差异

中日两国均构建了以专门法为核心的学前教育制度体系，但在立法定位、管理主体与办学体制上呈现显著差异，体现了“政府主导”与“多元协同”的不同导向。

（一）法律法规与政策导向

中国学前教育立法以“普惠性”为核心目标，形成了“