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小学至高中阶段几何直观能力培养的连贯性教学探索论文

**摘要**：几何直观能力是学生数学素养的重要组成部分，贯穿于小学至高中各个阶段。本文旨在探讨如何在不同学段连贯性地培养学生的几何直观能力，分析各阶段教学的特点与衔接问题，提出具体的教学策略和方法，以期为数学教师提供有效的教学参考。

**关键词**：几何直观能力；连贯性教学；小学至高中；教学策略

一、引言

几何直观能力是指通过几何图形和空间想象来理解和解决问题的能力，它在数学学习中占据重要地位。从小学到高中，学生的认知水平和思维能力不断发展，几何直观能力的培养也应随之进行调整和深化。本文将从两个方面探讨这一问题：一是几何直观能力在不同学段的重