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小学语文口语表达与思维发展关系的研究与实践论文

**摘要**：本文旨在探讨小学语文口语表达与思维发展之间的内在联系，通过理论分析与实证研究，揭示二者相互促进的机制。文章首先从教育心理学和语言学的角度阐述口语表达对思维发展的积极作用，并结合教学实践提出具体的教学策略。通过案例分析，进一步验证了口语表达训练在提升学生思维能力方面的实效性。研究结果表明，科学的口语表达训练不仅能提高学生的语言表达能力，还能有效促进其思维品质的提升。

**关键词**：小学语文；口语表达；思维发展；教学策略；实证研究

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**一、引言**

在小学语文教学中，口语表达与思维发展的关系犹如一对孪生兄弟，彼此依存、相互促进