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合作学习模式在STEAM物理教学中的应用策略
说明
跨学科协作的实施要求在教学评价方面进行适当的调整。传统的物理教学评价体系通常侧重于学生对物理知识的掌握情况，但跨学科协作的评价应更加关注学生的综合能力，如问题解决能力、创新能力、团队协作能力等。教师可以通过观察学生在跨学科项目中的表现，记录学生的思维过程和合作态度，进行全面的、多维度的评价。通过这种多元化的评价方式，能够更全面地反映学生在跨学科协作中的学习成果。
STEAM教育理念的核心特点在于跨学科整合，旨在打破传统学科间的界限，培养学生全面的思维方式。其基本特征包括实践导向、问题解决导向、
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