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旅游管理专业基础课程教案
一、课程基本信息
*课程名称：旅游管理专业导论
*英文名称：IntroductiontoTourismManagement
*课程代码：（此处根据院校实际情况填写）
*适用专业：旅游管理、酒店管理、会展经济与管理等相关本科专业
*开课学期：第一学期/第二学期
*学时与学分：（例如：总计XX学时，其中理论XX学时，实践/研讨XX学时，学分X）
*先修课程：无（或根据培养方案填写，如“大学语文”、“管理学原理（导论）”等）
*课程性质：专业基础课、必修课
二、课程描述
本课程作为旅游管理专业的入门导引，旨在向学生系统介绍旅游活动与旅游业的基本概念、发展历程、核心构成、运行规律及其所涉及的主要理论与实践问题。通过本课程的学习，帮助学生建立对旅游管理专业的整体认知，理解旅游业的复杂性与多学科交叉特性，掌握旅游研究的基本视角与方法，激发专业学习兴趣，并为后续专业课程的学习奠定坚实基础。
三、课程目标
（一）知识目标
1.掌握旅游、旅游者、旅游资源、旅游业、旅游产品等核心概念的内涵与外延。
2.理解旅游活动产生与发展的历史脉络、驱动因素及其在不同社会经济阶段的特征。
3.熟悉旅游业的主要构成要素（如旅行社、饭店、旅游交通、旅游景区等）及其相互关系。
4.了解旅游市场的基本分类、特征及旅游客流规律。
5.认识旅游对经济、社会文化及环境产生的多方面影响（积极与消极）。
6.初步了解旅游政策法规、旅游规划与开发、旅游可持续发展等相关领域的基本常识。
（二）能力目标
1.能够运用所学基本概念和理论，对简单的旅游现象和旅游问题进行初步分析。
2.培养信息检索能力，能够通过多种渠道获取与旅游相关的基础资料和行业动态。
3.提升逻辑思维与口头表达能力，能够清晰、有条理地阐述个人对旅游相关议题的见解。
4.初步培养团队协作意识，通过小组讨论等形式完成简单的学习任务。
（三）素养目标
1.树立正确的旅游发展观和职业观，培养对旅游行业的认同感和使命感。
2.增强服务意识、质量意识和可持续发展意识。
3.激发对旅游现象的好奇心与探究欲，培养专业学习兴趣。
4.培养客观、辩证地看待旅游业发展中的机遇与挑战的能力。
四、课程核心内容与学时分配（示例）
序号
章节/主题
主要内容
学时
教学方式
:---
:---------------------------------
:-----------------------------------------------------------------------
:---
:-----------
1
**导论：认识旅游与旅游业**
课程导入；旅游的魅力与诱惑；旅游业的复杂性与重要性；课程学习方法与要求
2
讲授、讨论
2
**旅游的产生与发展**
古代旅行活动；近代旅游的开端与发展；现代旅游的崛起与特征；中国旅游发展历程简述
4
讲授、案例
3
**旅游的基本概念与理论**
旅游的定义与本质；旅游的基本属性与特征；旅游活动的构成要素；主要旅游理论简介
6
讲授、研讨
4
**旅游者**
旅游者的界定与分类；旅游者的产生条件（主观、客观）；旅游者的需求与动机；旅游体验
4
讲授、小组讨论
5
**旅游资源**
旅游资源的概念、分类与特征；旅游资源的调查与评价；旅游资源的开发与保护
6
讲授、案例分析
6
**旅游业构成（一）：核心部门**
旅行社业：职能、类型、业务；住宿业：类型、等级、核心产品；旅游交通业：作用、类型
6
讲授、视频
7
**旅游业构成（二）：支持与相关部门**
旅游景区（点）：类型、管理模式；旅游购物业与餐饮业；旅游娱乐业；旅游信息业
4
讲授、讨论
8
**旅游市场**
旅游市场的概念与分类；旅游客源市场分析（地理、人口、心理、行为）；中国旅游主要客源市场与目的地市场
4
讲授、图表分析
9
**旅游的影响**
旅游的经济影响（积极与消极）；旅游的社会文化影响（积极与消极）；旅游的环境影响（积极与消极）；旅游可持续发展
6
讲授、专题讨论
10
**旅游发展趋势与未来展望**
全球旅游发展新趋势；科技进步对旅游业的影响；中国旅游业面临的机遇与挑战
2
讲授、讨论
11
**课程总结与复习**
知识体系梳理；重点难点回顾；答疑解惑
2
讲授、互动
**总计**
44
*(注：以上学时分配为示例，可根据实际总学时数及教学侧重点进行调整。)*
五、教学方法与策略
1.课堂讲授：主要教学方法，系统阐述核心概念、理论与知识框架。
2.案例分析：结合经典或最新的旅游案例（如特定旅游目的地发展、旅游企业运营、旅游事件等）进行分析讨论，加深理解
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