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2025年国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务2试题及答案(2025年

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教育心理学的主要研究对象是什么？()

A.教育制度

B.教育方法

C.教育者的心理特点

D.学生的心理特点

2.以下哪项不是教育心理学的研究内容？()

A.教学心理

B.教育测量

C.教育政策

D.教学方法

3.学习动机的基本类型有哪些？()

A.认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力

B.认知内驱力、自我提高内驱力、外部动机

C.附属内驱力、自我提高内驱力、外部动机

D.认知内驱力、外部动机、自我提高内驱力

4.在教学中，教师如何有效地运用提问技巧？()

A.提问内容应复杂且深奥

B.提问速度应快，以检查学生掌握情况

C.提问应简单易懂，并鼓励学生积极参与

D.提问应尽量让学生自己回答

5.什么是班级管理？()

A.教师对班级学生的心理辅导

B.教师对班级教学活动的组织

C.教师对班级学生的心理和教学活动的组织

D.教师对班级学生的纪律管理

6.教师职业道德的基本要求是什么？()

A.爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

B.敬业爱岗、遵纪守法、团结协作、关爱学生、严谨治学

C.爱岗敬业、遵纪守法、团结协作、关爱学生、为人师表

D.敬业爱岗、关爱学生、遵纪守法、为人师表、严谨治学

7.在教学中，如何处理教师的主导作用和学生的主体作用？()

A.教师主导，学生辅助

B.学生主体，教师辅助

C.教师和学生共同主导

D.教师和学生共同辅助

8.教育评价的目的是什么？()

A.检查教师的教学效果

B.评估学生的学习成绩

C.了解学生的学习情况和教师的教学效果

D.促进教师的专业发展

9.什么是教育心理学中的“最近发展区”理论？()

A.学生的认知水平与教师期望之间的差距

B.学生的实际发展水平与潜在发展水平之间的差距

C.教师的教学水平与学生的接受水平之间的差距

D.学生的学习速度与教学进度之间的差距

10.在教学中，如何培养学生的创造力和问题解决能力？()

A.强化记忆和知识灌输

B.鼓励学生独立思考和探索

C.严格遵循教学大纲和教材

D.注重学生的考试成绩

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个性特征

B.教师的教学风格

C.家庭环境

D.学校的文化氛围

E.学生的学业压力

12.在教学过程中，教师应该采取哪些策略来提高学生的课堂参与度？()

A.有效的课堂提问

B.鼓励学生提问和讨论

C.使用多媒体教学手段

D.创建积极的学习氛围

E.严格纪律管理

13.班级管理中，教师应该具备哪些能力？()

A.组织协调能力

B.沟通能力

C.创新能力

D.自我反思能力

E.管理控制能力

14.教育评价的主要目的包括哪些？()

A.促进学生学习

B.评估教师教学效果

C.诊断学生学习问题

D.激励学生进步

E.改进教学方法

15.以下哪些是学生心理发展的基本规律？()

A.个体差异性

B.阶段性

C.连续性与阶段性

D.互补性

E.相对稳定性

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象是学生的心理特点及其发展规律，其中学生的心理特点包括认知、情感和意志等方面。

17.学习动机的三个基本成分是认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。

18.教师在课堂管理中应遵循的原则包括尊重学生、公平公正、灵活性和有效性。

19.教师职业道德的核心是“爱国守法”，其基本要求包括爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

20.教育评价的原则包括客观性、全面性、指导性和激励性。

四、判断题(共5题)

21.学习动机与学习效果之间总是成正比关系。()

A.正确B.错误

22.班级管理中，教师应该对所有的学生都采取同样的管理策略。()

A.正确B.错误

23.学生的心理发展是一个线性、连续的过程。()

A.正确B.错误

24.教师职业道德的最高层次是“为人师表”。()

A.正确B.错误

25.教育评价的目的是为了惩罚和淘汰学生。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业角色转变的特点。

27.如何