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高中数学抽象思维培养策略：从数学问题解决到数学建模的拓展论文

摘要：本文以高中数学教育为背景，探讨了如何在数学问题解决过程中培养学生的抽象思维能力，并进一步拓展到数学建模的应用。通过对现有教育模式的反思，提出了针对性的策略，旨在提高学生在数学学习中的实践能力与创新意识。

关键词：高中数学；抽象思维；问题解决；数学建模

一、问题的提出

（一）当前高中数学教育中抽象思维培养的不足

1.教育模式单一，缺乏实践性

在当前的高中数学教育中，教师往往注重知识的传授和理论的讲解，而忽略了学生的实践操作和实际应用。这种教育模式使得学生在面对复杂问题时，难以运用所学知识进行有效的解决。例如，在解决几何问题时，