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高中物理课堂中科学探究能力的培养与评价论文

摘要：本文以高中物理课堂为背景，探讨科学探究能力的培养与评价方法。通过分析当前教育现状和实际教学需求，提出针对性的教学策略，旨在提高学生的科学探究能力，促进其全面发展。

关键词：高中物理；科学探究能力；培养；评价

一、背景分析

（一）教育现状分析

1.学生对物理学科的兴趣缺失

在当前的高中物理教学中，部分学生对物理学科的兴趣并不浓厚。这主要是因为传统的教学方式过于注重理论知识的传授，而忽视了学生实践操作和探究能力的培养。学生往往只能被动接受知识，难以激发学习兴趣。长此以往，学生对物理学科的认知将陷入困境，影响其综合素质的提升。

2.教师对科学探究