二年级学生看的安全课件.pptVIP

二年级学生看的安全课件.ppt

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二年级安全教育课件:快乐学习,安全成长

第一章校园安全篇

课间活动安全须知文明游戏课间活动是放松和锻炼的好时光,我们要在操场上开心玩耍,但要注意不追逐打闹哦!远离危险不攀爬高处、窗台和护栏,保护自己和同学的安全,避免摔伤和碰撞。爱护环境

安全有序,快乐游戏看!同学们在操场上排队多么整齐,大家遵守秩序,快乐地玩耍。阳光下的笑脸是最美的风景!

体育课安全小贴士01穿戴合适装备穿戴合适的运动服和运动鞋,让身体更灵活,运动更安全。02取下饰品硬物不佩戴硬物、项链、手表等饰品,避免运动中受伤或划伤同学。03听从老师指导认真听老师讲解动作要领,按规范做动作,防止扭伤和意外发生。

小品表演:《橡皮大战》中的安全教训识别不安全行为游戏中互相扔橡皮、用力推搡、大声争吵,这些行为都可能导致受伤哦!学会避免伤害玩游戏时要温和友善,不使用暴力,用语言沟通解决问题,避免冲突。团结友爱最重要同学之间要互相关心、互相帮助,团结友爱,让安全第一的理念记在心中。

校园安全隐患大排查识别危险角落学会观察校园内哪些地方可能存在安全隐患,比如楼梯转角、湿滑地面、破损设施等。及时报告大人遇到任何危险或不安全的情况,要立即告诉老师或家长,不要自己冒险处理。争当安全卫士积极参与校园安全宣传活动,提醒同学注意安全,做一名小小安全宣传员。

第二章交通安全篇每天上学放学的路上,我们都会遇到各种车辆和行人。学会交通安全知识,是保护自己的重要本领。让我们一起成为遵守交通规则的好孩子!

上学路上的安全守则走人行道上学放学都要走人行道,不在马路上嬉戏打闹,保持安全距离。遵守信号灯过马路要看红绿灯,红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等,做遵守规则的好孩子。安全过马路走斑马线过马路,不随意横穿,左看右看确保安全后再通过。认识标志学习认识常见的交通标志,了解它们的含义,做文明小行人。

乘车安全要牢记1选择安全车辆不乘坐无牌黑车、超载车辆,要乘坐有正规牌照的车辆,确保出行安全。2有序上下车上下车时要排队,不推不挤,扶稳扶好,等车停稳后再上下。3保持安全姿势乘车时不把头、手伸出窗外,系好安全带,坐稳扶好,保持正确坐姿。

遵守交通规则,安全到校红灯、绿灯、斑马线,都是我们的好朋友。它们帮助我们安全过马路,让我们牢记交通规则,平平安安每一天!

交通安全儿歌红灯停,绿灯行红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。小朋友,要记清,走路不跑也不闹。过马路,左右看,斑马线上最安全。交通规则记心间,安全快乐每一天!让我们一起唱起这首朗朗上口的儿歌,把交通安全知识牢牢记在心里吧!

第三章外出活动安全篇春游、秋游、参观博物馆......外出活动是多么令人期待啊!但是在开心玩耍的同时,我们也要时刻注意安全,学会保护自己。

郊游安全小常识??跟紧队伍外出活动时要跟紧老师和同学,不随意离队、掉队或独自行动,集体行动更安全。??远离陌生人不与陌生人说话,不接受陌生人的食物或礼物,更不能跟随陌生人离开。??及时求助遇到任何紧急情况、身体不适或走失,要立即告诉老师或附近的大人寻求帮助。

自救小知识:中暑怎么办?转移阴凉处发现有人中暑,立即将其移至阴凉通风的地方,解开衣领和腰带。降温处理用扇子轻轻扇风,或用凉水喷洒在患者身上,帮助降低体温。寻求帮助及时告诉老师或拨打急救电话,让专业人员提供帮助和治疗。

自救小知识:触电急救??触电危险,千万不要直接用手拉!1使用绝缘物用干燥的木棍、竹竿等绝缘物品,将触电者与电源分开,保护自己安全。2切勿徒手施救绝对不能用手直接去拉触电者,否则自己也会触电受伤,非常危险!3拨打急救电话立即拨打急救电话120,同时大声呼叫老师或大人前来帮忙处理。

小故事:小明的郊游安全经历春游那天,小明和同学们去公园玩耍。在老师的带领下,小明始终跟着队伍,没有乱跑。当一个陌生叔叔拿着糖果要送给他时,小明记起了老师的话,礼貌地说谢谢,但我不能要,然后跑去找老师。玩累了的小明感觉有点头晕,他立刻告诉了老师。老师让他在阴凉处休息,还给他喝了水。很快,小明又恢复了精神。小明的故事告诉我们:遵守安全规则,学会拒绝陌生人,及时求助大人,就能保护好自己,度过快乐安全的一天!

第四章网络与生活安全篇在家里和使用网络时,也有许多安全知识需要我们掌握。让我们一起学习如何在日常生活中保护自己吧!

网络安全小常识保护个人信息不在网上随意告诉别人自己的姓名、家庭住址、电话号码、学校名称等个人信息,保护隐私安全。合理使用网络不沉迷网络游戏和视频,合理安排上网时间,保护眼睛健康,多参加户外活动。警惕网络风险遇到网络欺诈信息、不良内容或陌生人的好友申请,要立即告诉家长,不要自己处理。

家庭安全小贴士远离火源不玩火、不玩打火机、不乱动燃气灶,远离一切可能引发火灾的危险物品。安全用电不乱动电器、不用湿手触摸插座和开关,使用电器要在大人指导下进行。远

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