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2025考研教育学真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育起源于

A.人类的生产劳动

B.动物的本能

C.无意识模仿

D.心理需要

2.提出“白板说”的教育家是

A.洛克

B.卢梭

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

3.我国最早实施班级授课制的学校是

A.京师同文馆

B.京师大学堂

C.南洋公学

D.福建船政学堂

4.教育目的层次结构由低到高依次为

A.培养目标-教学目标-教育目的

B.教学目标-培养目标-教育目的

C.教育目的-培养目标-教学目标

D.培养目标-教育目的-教学目标

5.教师劳动的创造性主要体现在

A.因材施教

B.教学方法的不断更新

C.教育机智

D.以上都是

6.学校管理的核心是

A.教师管理

B.学生管理

C.教学管理

D.后勤管理

7.课程评价的主要模式不包括

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.CIPP评价模式

D.过程评价模式

8.德育过程的基本矛盾是

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

9.教育心理学的创始人是

A.桑代克

B.布鲁纳

C.斯金纳

D.华生

10.学习策略中的认知策略不包括

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

答案：1.A2.A3.A4.B5.D6.C7.D8.D9.A10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.现代教育的特征有

A.公共性

B.生产性

C.科学性

D.未来性

2.下列属于古希腊教育家的有

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.昆体良

3.教育的文化功能包括

A.传递和保存文化

B.传播、交流与丰富文化

C.选择、提升文化

D.创造、更新文化

4.影响个体身心发展的因素有

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

5.教师的专业素养包括

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

6.课程设计的三个层次是

A.课程计划

B.课程标准

C.教材

D.课程目标

7.教学过程的基本规律有

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相结合

8.班级管理的模式有

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

9.心理健康教育的途径有

A.开设心理健康教育课程

B.开展心理健康教育活动

C.建立心理辅导室

D.营造良好的校园心理环境

10.教育研究的基本方法有

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.行动研究法

答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育目的就是培养目标。（）

3.教师是教育过程的主体。（）

4.课程标准是教材编写的依据。（）

5.教学方法就是教师教的方法。（）

6.班级管理的根本目的是实现教育目标。（）

7.德育就是道德教育。（）

8.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

9.学习动机越强，学习效果越好。（）

10.教育研究的首要任务是发现问题。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的经济功能。

答：教育能提高劳动者素质，促进经济增长；教育可再生产科学知识，推动技术创新；教育能培养经济管理人才，提高管理水平。

2.简述教师的职业角色。

答：教师是知识传授者、学生心灵培育者、教学活动组织者、学生学习榜样、学生的朋友知己等。

3.简述教学原则中的启发性原则。

答：启发性原则指教师在教学中要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习。

4.简述学校开展心理健康教育的意义。

答：有助于学生认识自我，增强调控能力；培养健全人格，预防心理问题；提高适应能力，促进全面发展。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高教育质量？

答：加强教师队伍建设，提升教师素质；优化课程设置，注重实践教学；改进教学方法，激发学生兴趣；完善教育评价体系，全面考量学生发展。

2.谈谈如何培养学生的创新能力。

答：营造宽松创新氛围，鼓励学生大胆质疑；开展创新课程