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初中语文教研组2025年工作计划

一、指导思想

本年度，初中语文教研组将坚持以立德树人为根本任务，以《义务教育语文课程标准》为指引，紧密围绕学校整体教学工作部署，聚焦学生语文核心素养的培育与提升。我们将立足课堂主阵地，深化教学改革，优化教研方式，强化团队协作，致力于提升语文教学的质量与效益，努力打造一支师德高尚、业务精湛、富有活力的语文教师队伍，为学生的全面发展和终身学习奠定坚实的语文基础。

二、工作目标

1.深化课程理解：引导组内教师深入研读课程标准，准确把握初中语文教学的目标与要求，将核心素养的培养贯穿于教学全过程。

2.提升课堂效能：以打造“高效、生动、有序”的语文课堂为目标，积极探索多样化的教学模式，切实提高课堂教学的吸引力与感染力。

3.促进专业成长：搭建教师专业发展平台，鼓励教师积极参与教研、科研活动，提升教育教学理论水平和实践能力，培养骨干教师和青年新秀。

4.优化教研活动：丰富教研活动形式，提升教研活动的针对性和实效性，形成浓厚的教研氛围，推动教研成果的转化与应用。

5.培养学生素养：通过丰富的语文实践活动，激发学生学习语文的兴趣，培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解能力。

三、主要工作与具体措施

（一）聚焦课堂教学，提升育人实效

1.强化集体备课：坚持常态化集体备课制度，定时间、定主题、定中心发言人。备课内容应立足学情，深入钻研教材，重点研讨教学目标的确立、教学环节的设计、重难点的突破以及教学评价的方式。鼓励在集体智慧的基础上进行个性化教学设计，形成“共研、共享、共进”的良好氛围。

2.深化听评课活动：组织开展形式多样的听课、评课活动，如主题研讨课、骨干教师示范课、青年教师汇报课、同课异构等。评课过程要聚焦教学目标达成、学生主体参与、教学方法创新及核心素养培养，提倡坦诚交流，注重问题导向，以评促教，共同提高。

3.优化作业设计与评价：研究符合学情和学科特点的作业设计策略，探索分层作业、弹性作业、实践性作业和趣味性作业的有效实施路径。加强作业批改的及时性与针对性，注重过程性评价与激励性评价相结合，发挥作业诊断、反馈和改进教学的功能。

4.推进阅读教学深化：将阅读作为提升学生语文素养的重要抓手，引导学生广泛阅读古今中外优秀作品。组织开展“整本书阅读”教学研讨，探索有效的阅读指导方法，培养学生的阅读兴趣、习惯和能力。鼓励教师推荐优质阅读书目，营造书香校园氛围。

5.加强写作教学实践：研究写作教学序列，注重写作过程的指导与讲评。鼓励学生写真话、诉真情，引导学生关注生活、体验生活、思考生活。探索“生活化写作”、“情境化写作”等有效模式，组织多样化的写作活动，如征文比赛、日记分享、班级文集编印等，激发学生写作热情。

（二）加强队伍建设，促进专业成长

1.组织理论学习与研讨：定期组织教师学习教育教学理论、课程标准、学科前沿动态等，鼓励教师撰写学习心得和教学反思。围绕教学中的热点、难点问题开展专题研讨，提升教师的理论素养和问题解决能力。

2.发挥骨干教师引领作用：充分发挥骨干教师在教学、教研方面的示范和辐射作用，通过师徒结对、经验分享、专题讲座等形式，帮助青年教师快速成长。支持骨干教师参与更高层次的教研培训和课题研究。

3.关注青年教师成长：为青年教师制定个性化的成长计划，提供更多学习、实践和展示的机会。鼓励青年教师积极参与各类教学竞赛和教研活动，在实践中锤炼教学技能，提升专业素养。

4.鼓励教学研究与成果总结：引导教师立足教学实际，积极参与微课题研究或校级课题研究，将教学实践与教育科研有机结合。鼓励教师及时总结教学经验，撰写教学论文、案例、教学设计等，并积极投稿或参与评选。

（三）深化教研科研，推动特色发展

1.开展主题化教研活动：围绕教研组年度重点工作和教学实际问题，确定教研主题，如“核心素养导向下的语文课堂教学设计”、“提升学生批判性思维能力的策略研究”等，确保教研活动目标明确、内容聚焦、效果实在。

2.加强校本课程开发与实施：结合学校特色和学生需求，组织教师开发具有语文特色的校本课程或专题讲座，如经典诵读、书法欣赏、戏剧表演、地方文化探究等，丰富学生的语文学习体验。

3.积极参与区域教研交流：组织教师参加上级部门组织的各类教研活动、培训和学术交流，学习借鉴先进经验。加强与兄弟学校教研组的联系与合作，互通有无，共同发展。

（四）丰富学生活动，涵养语文素养

1.举办多样化语文活动：结合重要节日、纪念日或教学进度，组织开展朗诵比赛、演讲比赛、知识竞赛、课本剧表演、汉字听写大赛等语文实践活动，为学生提供展示语文才能的平台，激发学习兴趣。

2.指导学生社团活动：积极指导语文类学生社团（如文学社、小记者团等）开展活动，