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小升初数学衔接讲义：夯实基础，平稳过渡

开篇寄语

亲爱的同学们，恭喜你们即将告别小学的快乐时光，迈入初中这个崭新的学习阶段。数学，这门充满逻辑与智慧的学科，将在你们未来的学习生涯中扮演至关重要的角色。小升初，不仅是学习环境的转变，更是知识体系深化和思维方式提升的关键节点。这份讲义旨在帮助大家系统梳理小学阶段的核心数学知识，查漏补缺，并初步了解初中数学的学习特点，为你们顺利过渡到初中学习打下坚实的基础。请记住，数学学习并非一蹴而就，它需要理解、练习和反思的结合，希望这份讲义能成为你们数学学习道路上的得力助手。

一、知识梳理与回顾：小学核心知识点串讲

小学阶段的数学知识是构建数学大厦的基石，每一个概念、每一种方法都至关重要。让我们一起来回顾那些核心内容。

1.1数与代数

这部分是数学的“骨架”，贯穿于整个数学学习过程。

*数的认识：

*整数：从自然数到正负数，我们认识了数的范围在不断扩大。要理解数位、计数单位、数的读写、大小比较。特别要注意“0”的意义和作用。

*小数：小数的意义、性质（如小数点移动引起小数大小变化的规律）、小数的读写和大小比较是基础。有限小数和无限小数（特别是循环小数）的概念也需要清晰。

*分数与百分数：分数的意义（单位“1”的理解）、分数与除法的关系、分数的基本性质是核心。真分数、假分数、带分数的概念及互化要熟练。百分数的意义、与分数和小数的互化，以及在实际问题中的应用（如折扣、利率、税率）是重点。

*因数与倍数：这是整数部分的难点。理解因数、倍数、质数、合数、奇数、偶数的概念。掌握2、3、5的倍数的特征。最大公因数和最小公倍数的求法及其应用（如约分、通分）必须扎实。

*数的运算：

*四则运算：整数、小数、分数的加、减、乘、除四则运算的法则要熟练掌握，并能灵活运用。尤其要注意小数点的处理（小数运算）和通分约分（分数运算）。

*运算定律与简便计算：加法交换律、结合律；乘法交换律、结合律、分配律。这些定律是进行简便计算的依据，要能根据算式特点，合理选择简便方法，提高计算效率和准确性。

*解决问题：（应用题）这是数与代数部分的综合应用。要学会分析数量关系，掌握常见的数量关系式（如：速度×时间=路程，单价×数量=总价，工作效率×工作时间=工作总量等）。分数、百分数应用题是重中之重，要找准单位“1”，明确量率对应关系。

*式与方程：

*用字母表示数：这是从算术到代数的重要过渡，要理解字母表示数的意义和作用。

*简易方程：方程的意义、等式的基本性质，是解方程的依据。解简易方程的步骤要规范。

*列方程解决问题：找到题目中的等量关系是关键，这需要多练习，培养方程思想。

*常见的量：长度、面积、体积（容积）、质量、时间、人民币等单位的认识、进率及单位间的换算要准确无误。

1.2图形与几何

培养空间观念，感受几何之美。

*平面图形：

*基本图形的认识：直线、射线、线段、角（锐角、直角、钝角、平角、周角）、相交线（垂线）、平行线。

*平面图形的周长与面积：长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆是主要研究对象。要理解周长和面积的含义，牢记各种图形的周长和面积计算公式，并能灵活运用公式解决实际问题。（圆的周长和面积计算涉及π的使用）。

*立体图形：

*基本图形的认识：长方体、正方体、圆柱、圆锥。了解它们的特征（面、棱、顶点等）。

*立体图形的表面积与体积：掌握长方体、正方体的表面积和体积（容积）计算公式。初步认识圆柱的表面积、体积以及圆锥的体积计算公式，并了解其推导过程（如圆柱体积公式的推导用到了转化思想）。

*图形的运动与位置：

*图形的运动：平移、旋转、轴对称是三种基本的图形变换方式。能识别这些变换，画出简单图形变换后的图形。

*确定位置：会用数对表示平面上点的位置，能根据方向和距离确定物体的位置，或描述简单的路线图。

1.3统计与概率

培养数据分析观念，感受随机现象。

*数据的收集与整理：了解简单的收集数据的方法（如调查、测量），会用统计表和统计图（条形统计图、折线统计图、扇形统计图）整理和呈现数据。

*数据分析：能读懂统计图、表，从中获取有效信息，并进行简单的分析和推断。理解平均数、中位数、众数的意义，并能求出一组数据的平均数。

*可能性：初步感受不确定现象，知道事件发生的可能性有大有小，能对一些简单事件发生的可能性作出描述。

二、能力培养与学习方法

数学学习不仅是知识的积累，更是能力的提升和学习习惯的养成。

2.1计算能力：数学的“基本功”

*准确性是前提：理解算理，掌握法则，细心演算，确保每一步的正确性。

*速度是保障：在准确的基础上，通过