基于雨课堂环境的BOPPPS模式在中职《Excel在会计中使用》的设计与应用.docxVIP

基于雨课堂环境的BOPPPS模式在中职《Excel在会计中使用》的设计与应用

一、引言

随着信息技术的飞速发展，现代教育手段不断更新。中职教育作为培养专业技能人才的重要阵地，教学方法的改进与创新显得尤为重要。本文将探讨在中职《Excel在会计中使用》课程中，如何基于雨课堂环境，运用BOPPPS教学模式进行课程设计，以期提高教学效果和学习者的学习兴趣。

二、BOPPPS教学模式概述

BOPPPS教学模式是一种以学习者为中心的教学方法，包括Bridge-in（导入）、Objective（目标）、Pre-assessment（预评估）、ParticipatoryLearning（参与式学习）、Post-assessment（后评估）和Summary（总结）六个环节。这种模式强调学生的主动参与和教师的引导作用，有助于提高学生的学习效果和自主学习能力。

三、雨课堂环境介绍

雨课堂是一种基于云计算的智能教学工具，具有实时互动、数据分析和个性化教学等特点。在雨课堂环境中，教师可以方便地进行课程资源的共享、在线互动和学生学习情况的跟踪。这种环境为BOPPPS教学模式的实施提供了良好的技术支持。

四、基于雨课堂环境的BOPPPS模式在《Excel在会计中使用》课程设计

1.Bridge-in（导入）环节：通过雨课堂发布与课程内容相关的实际案例或问题，引导学生思考，激发学习兴趣。

2.Objective（目标）环节：明确课程学习目标，让学生清楚了解本节课的学习重点和难点。

3.Pre-assessment（预评估）环节：通过雨课堂进行课前小测验，了解学生的基础知识掌握情况，为后续教学提供依据。

4.ParticipatoryLearning（参与式学习）环节：在课堂教学中，采用分组讨论、角色扮演、实际操作等方式，让学生在雨课堂环境中进行互动学习。

5.Post-assessment（后评估）环节：通过雨课堂进行课后练习和作业布置，及时了解学生的学习效果，并针对问题进行辅导。

6.Summary（总结）环节：在每节课结束时，通过雨课堂进行知识点总结和回顾，帮助学生形成知识体系。

五、应用效果

通过在《Excel在会计中使用》课程中应用基于雨课堂环境的BOPPPS教学模式，可以显著提高教学效果和学习者的学习兴趣。具体表现在以下几个方面：

1.提高学生的主动参与度：通过雨课堂的互动功能，引导学生积极参与课堂教学活动，提高学生的学习积极性和主动性。

2.强化学习目标：明确的学习目标有助于学生更好地把握学习重点和难点，提高学习效率。

3.实时跟踪学生学习情况：通过雨课堂的数据分析功能，教师可以实时了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

4.提升学生解决问题的能力：参与式学习的方式有助于培养学生的合作精神和解决问题的能力，提高学生的综合素质。

六、结论

基于雨课堂环境的BOPPPS教学模式在中职《Excel在会计中使用》课程中的应用，可以有效提高教学效果和学习者的学习兴趣。这种教学模式强调学生的主动参与和教师的引导作用，有助于培养学生的自主学习能力和合作精神。同时，雨课堂环境为教学提供了良好的技术支持，实现了教学资源的共享和学生学习情况的实时跟踪。因此，值得在中职教育中进一步推广应用。

七、教学设计

基于雨课堂环境的BOPPPS教学模式在中职《Excel在会计中使用》课程中的应用，首先需要对传统的教学模式进行深度改造和优化。这种教学模式需要结合中职学生的学习特点，以雨课堂环境为载体，充分运用BOPPPS的六个环节，即引入（Build-up）、目标（Objective）、前测（Pre-assessment）、参与式学习（ParticipatoryLearningProcess）、后测（Post-assessment）和总结（Summary）。

1.引入（Build-up）

在引入环节，教师需要通过雨课堂的环境，结合视频、动画或者真实的案例等多样化的方式，引起学生对本节课主题的好奇心和兴趣。比如在介绍Excel在会计中的基础应用时，教师可以先通过一个会计工作的实际场景视频来引入，激发学生的探究欲望。

2.目标（Objective）

明确本节课的学习目标，使学生明白他们需要掌握哪些知识和技能。在雨课堂环境中，教师可以清晰地列出学习目标，并配以详细的解释和示例。

3.前测（Pre-assessment）

前测环节是了解学生已有知识水平的重要环节。教师可以通过雨课堂进行简单的问卷测试或者互动提问，了解学生的基础水平，为后续的教学活动提供参考。

4.参与式学习（ParticipatoryLearningProcess）

这是BOPPPS教学模式的核心环节。在这一环节中，教师需要设计多种教学活动，如小组讨论、角色扮演