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初中英语课堂互动模式下的教学效果与学生学习动机研究论文

摘要：本文通过深入分析初中英语课堂互动模式下的教学效果与学生学习动机，旨在探讨如何通过优化互动模式提升学生的学习兴趣和动机，从而提高教学效果。通过对现实背景的剖析，本文提出了针对性的改进策略。

关键词：初中英语；课堂互动；教学效果；学习动机

一、背景分析

（一）初中英语课堂互动模式现状

1.互动形式单一：在当前的初中英语课堂中，教师往往采用传统的问答式互动，学生被动参与，缺乏主动性和积极性。这种单一的互动形式限制了学生的思维发展，降低了学习兴趣。

2.互动效果不佳：由于互动形式单一，导致学生在课堂上的参与度不高，教学效果难以达到预期。