媒体操作指南：新闻撰写、亮点挖掘与软文投放策略.pdfVIP

内容

◆如何撰写稿件

◆如何挖掘亮点

◆软文如何有效投放

◆如何发稿

【综述】毋庸置疑，的文章有时候会影响到企业的生死存亡。在阅读本

手册前首先必须明确一点，企业与一直是非常微妙的关系，需要从企业

那里得到，更希望获得来养活自己，而企业需要通过宣传提升自己

的社会，二者是互相依赖、相互依存的关系。因此，现在国内很多中小企

业越来越重视的重要性。作为个性化教育的领先者，学大教育要懂得充

分运用来提升企业的品牌形象。以下将分别围绕如何撰写稿件、如何挖

掘热点、软文如何投放更有效果、如何发稿等4个方面进行阐述，

希望能对给予指导和支持，各地人员可根据当地实际情况进

行有效操作。

1、如何撰写稿件

人员每次做宣传之前首先要准备好稿件，尽可能多地为

资料（非性的），因为所有的宣传都需要有好的资料作为前提，否则将

会成为无本之末，无源之水。即使是广播、电视等视听类，也是需要有好的

稿件或好的资料作为支撑，人员要对教育行业有充分的了解和把握，培养自

己较强的稿件策划及撰写能力，这样才能写出比较好的稿。稿主要含标

题、导语、主体三部分。

◆稿件标题需具备一定的力，字数不能太多，讲求简短有力，一定要清晰准

确地说明思想，突出中最重要的要素，形式上应做到大标题，

选择粗黑字体，一般情况下，读者第一眼就会看到标题，然后才会决定是否有必

要接着读下去。不可否认，由于公司规模及所限，加之本身运作特点，有

些会淡化在标题中提到公司名称，以免引起之嫌，除非已具备极大影响

力的大公司。而我们通过提升，应做到尽可能多地让题目中见到“学大”字

眼，因为这远比的效果要好。

◆导语要把最重要、最能吸引人的内容放面，浓缩中最有价值的部

分，务必做到简洁、准确、鲜明、生动。一般情况下，导语的基本要素包括，

When（何时）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（何

因）、How（过程），我们在操作时可根据实际情况进行操作选择。

◆主体部分，是对导语的延展，内容更加具体。写作主体部分要注意层次清楚、

点面结合，并且与导语呼应，力求生动活泼。能否写好主体部分，同文章结构是

否突出主体，层次安排是否保证重点关系极大。主体部分的结构形式，可以从时

间上根据的先后排列顺序，或者按事物自身的逻辑联系进行叙述，还可以将

时间和逻辑两种顺序交替使用，但不论采用哪种结构形式，都应根据主体需要出

发，依照内容特点和材料之间的内在联系，灵活而合理地安排层次和段落，力求

部分突出，层次分明，条理清晰，顺理成章。

主体部分的写作可按照如下两点操作：a.尽量使用小标题加以区分，并加上黑体

字以示突出。b.一段一个内容，一定要注意开头，记住如果一个段落的开始几个

词不能吸引住读者的注意力，其余内容就可能被忽略掉。c.在版面允许的范围

内，能加尽量加入。这一点类似于零售业门店的门头，一定要做到门头

显眼大而宽，这样才容易发现。

2、如何挖掘亮点

任何一家成功的企业都是从小到大一步一步发展起来的，本身充满了艰辛苦

辣，不平凡的历程注定企业有许多故事。一个不争的是，大多数企业在寻找

宣传亮点是颇为头疼的事情。对于人员来讲，如果能用的眼光看待企业

的一切，或许会发现企业有许多有价值的东西。人员需要经常和沟

通，与成为朋友，寻找热点。主要从以下几方面考虑：

2.1从公司新推出的技术或产品中寻找卖点。

假如公司有新技术、新产品出现，我们就可以寻找相关借势宣传。这

样可以起到很好的效果，但是前提必须是比较好的、有的产品。比如，学

大教育研发的错题本、百状元记忆本等等，均可以作为宣传的亮点。学大教

育的人员应时刻关注公司oa及，关注公司成长的每一步，

并及时将信息传达给