园林植物学课程内容的更新与时代需求的契合.docx

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园林植物学课程内容的更新与时代需求的契合

前言

教师的信息化素养直接影响数字化教学的效果。通过系统培训、教学研讨及技术支持，教师能够掌握虚拟实验操作、数字化课件开发及在线教学平台应用等技能，提高课程设计和教学实施的数字化水平。

小组合作学习的方式能够有效增加学生之间的交流与互动，促进知识的共同构建。教师可以将学生分成小组，围绕园林植物学的某些特定主题进行探讨，并通过小组展示、报告等方式，促进学生之间的思维碰撞和知识共享。这样的互动式学习模式，不仅能提升学生的团队合作能力，还能够激发学生对于植物学学科的热情和责任感。

在园林植物学课程的教学过程中