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2025年杭州会考试题及答案

一、现代文阅读（本题共5小题，19分）

（一）阅读下面的文字，完成1-3题。（9分）

数字技术正在重塑人类的阅读行为。杭州作为数字经济先行区，其公共图书馆2024年的读者数据显示，电子文献借阅量较2019年增长217%，而纸质文献借阅量下降43%。这种变化不仅是载体的迁移，更意味着阅读模式的深层变革。

传统阅读强调深度沉浸，读者通过线性阅读形成完整的认知链条。数字阅读则呈现碎片化跳跃式特征，超链接、关键词高亮等功能打破了文本的线性结构。有学者指出，数字阅读如同在信息海洋中撒网，读者更容易获取多元信息，但也可能因频繁切换注意力导致认知浅层化。杭州某中学的调查显示，78%的学生认为数字阅读能快速找到所需信息，但仅32%的学生认为能深入理解内容。

不过，数字技术也为阅读提供了新可能。杭州图书馆推出的数字古籍活化项目，将南宋《咸淳临安志》中的300余幅古地图进行三维建模，读者通过VR设备可穿越至南宋临安城，在虚拟空间中观察街道布局、商铺招牌，甚至参与当时的市易活动。这种沉浸式阅读不仅还原了历史场景，更让古籍中的文字与图像产生交互，使传统阅读从单向接收转向双向建构。

技术与阅读的关系，本质上是工具与人的关系。正如杭州师范大学李教授所言：关键不在于技术本身，而在于我们如何利用技术。当数字工具成为深度阅读的辅助，而非替代，阅读的本质——对意义的追寻——才能得以延续。

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.2024年杭州公共图书馆电子文献借阅量远超纸质文献，反映出数字阅读已成为主流阅读方式。

B.数字阅读的碎片化跳跃式特征，既可能提高信息获取效率，也可能影响认知深度。

C.数字古籍活化项目通过VR技术实现古籍内容的交互，改变了传统阅读的单向接收模式。

D.技术与阅读的关系本质是工具与人的关系，合理利用技术才能延续阅读对意义的追寻。

2.下列对材料论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.材料以杭州图书馆数据为引子，引出数字技术对阅读行为的影响这一核心话题。

B.第二段通过对比传统阅读与数字阅读的特征，论证了数字阅读的优势与局限。

C.第三段以数字古籍活化项目为例，具体说明数字技术为阅读带来的新可能。

D.全文采用现象-分析-结论的结构，逻辑清晰地阐述了技术与阅读的辩证关系。

3.结合材料，谈谈在数字时代应如何实现深度阅读。（3分）

（二）阅读下面的文字，完成4-5题。（10分）

湖塍记

杭州之湖，以西湖为最。环湖皆塍，或石砌，或土培，高可盈丈，广可并行三舆。余尝于春日沿塍而行，见新柳垂丝，拂人衣袂；桃枝横出，红雨落肩。时有画舫过，欸乃一声，惊起沙鸥数点，掠水而飞，翅尖沾波，荡开细鳞万叠。

塍上多茶肆，旧为竹棚，今易琉璃。有老妪煮茶，以虎跑泉，焙龙井芽。客至，坐藤椅，执青瓷盏，看湖光入盏，与茶烟相绕。尝闻故老言，昔时塍狭，仅通独轮车，雨则泥泞没踝。今则宽平如砥，夜有华灯映水，男女游观，至二更未绝。

或谓塍乃防湖之堤，余曰不然。考《临安志》，塍初为渔户分界，后里人集资增筑，渐成通衢。故塍之变，亦见民力之聚。昔年修塍，举乡丁，备畚锸，日作于朝，歇于晡，餐以糙饭，饮以村酿。今之修塍，机械轰鸣，旬月可就。然古之塍，石缝生苔，藤萝缠柱，有烟火气；今之塍，玉栏雕饰，灯柱如笔，有繁华象。二者各美，然民之护塍之心，古今一也。

4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.第一段以新柳垂丝桃枝横出等意象，描绘了春日湖塍的明丽景色，语言生动细腻。

B.第二段通过旧为竹棚，今易琉璃的对比，既写出茶肆变迁，也暗合湖塍整体的发展。

C.第三段引用《临安志》内容，增强了关于湖塍起源的可信度，体现了文本的纪实特征。

D.全文以湖塍为线索，串联自然景色、市井生活、历史变迁，结构紧凑，主题鲜明。

5.文中说古之塍，石缝生苔，藤萝缠柱，有烟火气；今之塍，玉栏雕饰，灯柱如笔，有繁华象，请结合文本谈谈你对烟火气与繁华象的理解。（7分）

二、古代诗文阅读（本题共5小题，20分）

（一）阅读下面这首宋词，完成6-7题。（9分）

醉太平·西湖春暮

[南宋]赵与旹

夭桃弄霞，垂杨蘸沙。画船撑入晴波，听莺啼几窠。

风柔日和，香尘满罗。少年游遍南坡，恨春归奈何。

6.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.夭桃弄霞中弄字生动写出桃花在霞光中摇曳的姿态，富有动态美。

B.垂杨蘸沙用蘸字将垂杨与沙滩联系，画面湿润，富有江南春景特色。

C.香尘满罗写游春女子罗衣沾满花香与尘土，暗含对游人喧闹的微讽。

D.全词上片写景，下片写人，以乐景衬哀情，表达对春光易逝的怅惘。

7.有人评价这首词语言浅近而意境深远，请结合具体词句简要分析。（6分）

（二）阅读下面的文言文