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2025年护士执业资格考试题库护理教育与培训护理评估模拟试题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.护理教育中“以学生为中心”的教学原则核心是

A.教师主导课堂节奏

B.强调知识灌输效率

C.关注学生认知需求与能力发展

D.严格执行统一教学大纲

答案：C

2.护理培训效果评估中，“能独立完成静脉穿刺操作且成功率≥90%”属于

A.反应层评估指标

B.学习层评估指标

C.行为层评估指标

D.结果层评估指标

答案：B（解析：学习层评估关注知识、技能的掌握程度，行为层侧重实际应用，结果层看最终效果）

3.护理评估时，患者主诉“近3天夜间咳嗽加重，影响睡眠”属于

A.客观资料

B.主观资料

C.实验室资料

D.既往史资料

答案：B

4.某护理院校在《基础护理技术》课程中增加虚拟仿真训练，其主要目的是

A.降低教学成本

B.替代临床实践

C.提升学生操作安全性与熟练度

D.满足教育部门考核要求

答案：C

5.护理评估中，“皮肤弹性差、眼窝凹陷”属于

A.主观资料

B.客观资料

C.心理社会资料

D.健康史资料

答案：B

6.护理教育中，“案例教学法”的关键环节是

A.教师讲解案例背景

B.学生分组讨论并提出解决方案

C.教师总结标准答案

D.学生背诵案例要点

答案：B

7.对糖尿病患者进行护理评估时，需重点收集的代谢相关资料是

A.每日运动时间

B.家庭成员患病史

C.空腹血糖及糖化血红蛋白值

D.居住环境温湿度

答案：C

8.护理培训需求分析的首要步骤是

A.分析组织目标与护理岗位要求

B.调查护士现有能力水平

C.识别能力差距

D.制定培训计划

答案：A

9.护理评估中，“焦虑：与疾病预后不确定有关”属于

A.现存护理诊断

B.潜在护理诊断

C.健康促进护理诊断

D.综合护理诊断

答案：A

10.某医院对新入职护士进行“急救技能”培训，培训后采用OSCE（客观结构化临床考试）评估，其主要优势是

A.操作简单，耗时短

B.能全面评估综合应用能力

C.仅考察单项技能

D.依赖考官主观判断

答案：B

11.护理教育中，“翻转课堂”模式的核心特征是

A.教师课上讲解，学生课下练习

B.学生课下自主学习，课上讨论与实践

C.完全依赖在线资源，无面授环节

D.教师全程主导，学生被动接受

答案：B

12.对老年患者进行护理评估时，需特别关注的生理变化是

A.记忆力短暂减退

B.骨密度降低导致的跌倒风险

C.对新事物接受能力下降

D.社交圈缩小

答案：B

13.护理培训效果的“结果层评估”主要关注

A.护士对培训的满意度

B.护士是否掌握新技能

C.患者护理质量是否提升

D.培训成本与收益比

答案：C

14.护理评估中，收集“家庭支持系统”资料属于

A.生理评估

B.心理评估

C.社会评估

D.文化评估

答案：C

15.护理教育中，“模拟教学”与“临床实践”的主要区别是

A.模拟教学无真实患者参与

B.临床实践无需教师指导

C.模拟教学仅用于基础操作

D.临床实践无法评估应急能力

答案：A

16.对慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者进行护理评估时，最能反映肺功能的指标是

A.咳嗽频率

B.血氧饱和度（SpO?）

C.每日痰量

D.饮食摄入量

答案：B

17.护理培训计划制定的依据不包括

A.医院年度质量改进目标

B.护士职称分布

C.患者投诉中反映的护理问题

D.护士个人兴趣爱好

答案：D

18.护理评估中，“有皮肤完整性受损的危险：与长期卧床有关”属于

A.现存护理诊断

B.潜在护理诊断

C.健康促进护理诊断

D.综合护理诊断

答案：B

19.护理教育中，“形成性评价”的主要目的是

A.判定最终学习结果是否合格

B.及时反馈并调整教学策略

C.比较学生之间的成绩差异

D.为奖学金评定提供依据

答案：B

20.对术后患者进行护理评估时，“切口渗血20ml，敷料清洁干燥”属于

A.主观资料

B.客观资料

C.心理资料

D.既往史资料

答案：B

二、多项选择题（每题2分，共