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2025年教师职称-重庆-重庆教师职称（基础知识、综合素质、小学美术）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，小学美术课程的核心理念是？

A.提高学生的绘画技巧

B.培养学生的审美能力和创新意识

C.强化美术史知识教学

D.注重美术作品的比赛成绩

2、在小学美术教学中，采用“项目式学习”的主要优势是？

A.便于教师统一布置作业

B.有利于学生系统记忆知识点

C.促进跨学科整合与合作能力发展

D.减少课堂管理难度

3、下列哪项最能体现美术教学中的“因材施教”原则？

A.全班统一临摹同一幅范画

B.要求所有学生使用相同材料

C.根据学生兴趣和能力设计分层任务

D.按固定步骤示范绘画过程

4、在小学美术课堂中，教师对学生作品的评价应重点关注？

A.与范画的相似度

B.使用颜料的规范性

C.创意表达与情感投入

D.完成作品的时间长短

5、下列哪项属于小学美术“造型·表现”学习领域的教学内容？

A.设计制作环保海报

B.欣赏名家国画作品

C.用彩泥塑造小动物形象

D.调查社区公共雕塑

6、教师在组织小学低年级美术活动时，应优先考虑？

A.美术专业技法的系统传授

B.学生的动手兴趣与感官体验

C.美术史知识的完整讲解

D.作品的展览效果

7、下列哪项是《中小学教师职业道德规范》中明确提出的要求？

A.提高科研论文发表数量

B.保证学生成绩排名前列

C.关心爱护全体学生

D.参与校外有偿补课

8、在美术教学中融入地方文化资源的主要意义是？

A.减少教学材料成本

B.增强学生文化认同感

C.简化教学设计流程

D.提高课堂纪律水平

9、下列哪项最符合“教学反思”的内涵？

A.课后记录学生出勤情况

B.分析教学目标达成度及改进策略

C.整理美术教具使用清单

D.统计课堂提问次数

10、为促进学生美术核心素养发展，教师应重点培养的能力不包括？

A.临摹复制能力

B.审美感知能力

C.艺术表现能力

D.创意实践能力

11、在小学美术教学中，培养学生“造型·表现”能力的核心目标是？

A．掌握美术史知识

B．提高审美判断能力

C．运用线条、色彩等元素表达情感与想法

D．熟练使用美术工具进行复制

12、下列哪项最符合新课标倡导的美术教学评价理念？

A．以期末作品打分作为唯一依据

B．注重学生艺术实践的过程与进步

C．重点比较学生之间的作品优劣

D．由教师单方面评定成绩

13、中国画中“墨分五色”指的是？

A．红、黄、蓝、白、黑

B．焦、浓、重、淡、清

C．青、赤、黄、白、黑

D．干、湿、浓、淡、焦

14、小学美术课《剪纸中的吉祥纹样》属于哪个学习领域？

A．造型·表现

B．设计·应用

C．欣赏·评述

D．综合·探索

15、下列哪项最能体现美术教学中的“因材施教”原则？

A．统一布置相同的绘画主题

B．要求所有学生临摹同一范画

C．根据学生兴趣与能力提供差异化任务

D．仅让有美术特长的学生发言

16、下列哪位艺术家以画虾著称？

A．徐悲鸿

B．齐白石

C．张大千

D．黄宾虹

17、在美术课堂导入环节，教师展示农民画作品并提问：“这幅画给你什么感受？”其主要目的是？

A．训练学生的语言表达能力

B．引导学生进入欣赏与情感体验状态

C．检查学生美术知识掌握情况

D．强调绘画技法的重要性

18、下列色彩组合中，属于互补色的是？

A．红与绿

B．蓝与绿

C．黄与橙

D．紫与红

19、《义务教育美术课程标准》规定小学美术课程的总目标是？

A．培养专业美术人才

B．提升学生绘画技巧水平

C．发展学生艺术素养

D．确保学生通过美术考级

20、下列哪项活动最能体现“综合·探索”学习领域的特点？

A．临摹一幅静物素描

B．制作“传统节日”主题立体贺卡

C．背诵美术名词解释

D．观看美术纪录片

21、在小学美术教学中，下列哪项最能体现“以学生为主体”的教学理念？

A.教师示范绘画步骤，学生模仿完成

B.教师规定主题和表现形式，学生统一创作

C.学生自主选择创作主题与材料，教师给予指导

D.教师展示优秀作品，学生临摹学习

22、下列哪项属于美术课程“造型·表现”学习领域的核心目标？

A.学会欣赏经典美术作品

B.掌握美术批评的基本方法

C.运用线条、色彩等元素进行情感表达

D.了解民间美术的传承方式

23、在教师职称评审中，下列哪项最能体现教师的“教学反思能力”？

A.按时完成教学计划

B.积极参加教研活动

C.撰写课后教学反思日志

D.学生成绩排