高考诗歌鉴赏题型归纳.docVIP

高考诗歌鉴赏题型归纳

意象意境类

1.分析诗歌意象型(景物形象）

提问方式

①诗歌描绘了如何的意象?②诗中某一意象有什么特点?象征了什么品格。

答题公式:什么意象+意象特点+意象体现的诗人的情感。

答题模式:

诗歌描绘了的意象。诗人经过意象，体现了自已的情感或品格。

答题思绪：

①找出诗中的物象、意象;②用自已的语言概括出意象特点;

③指出意象体现了诗人什么样的思想感情。

分析下面诗歌描绘了如何的意象？

竹石

（清)郑燮ｘｉè

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

答案示例

诗歌描绘了竹立足破岩，备受风霜雨雪的磨难，依旧顽强地生存着的意象(环节一)。诗人经过描绘百折不挠,坚强不屈的竹的意象(环节二)，体现了自已洁身自好，不媚权贵，不迎合时俗的刚劲品格。(环节三)

2.分析意境型

提问方式：①这首诗营造了一个如何的意境?

②这首诗描绘了一幅如何的画面？体现了诗人如何的思想感情?

答题公式:什么意象+意象组合成什么画面+体现诗人的什么情感

答题模式：

①诗歌描写了意象;②营造的气氛，构成一幅的画面；

③体现了诗人的思想感情,或給人的启示和思考。

答题思绪:

①找出诗中的物象、意象；②展开联想和想像，用自已的语言再现画面；点明景物所营造的气氛特点,能用两个双音节形容词概括出来,如:雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等;③体现了诗人什么样的思想感情。

绝句（唐)杜甫

迟曰江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

注：迟曰,春天曰渐长,所以说迟曰。

这首诗营造了一个如何的意境?

答：此诗描绘了一派美丽的初春景象(环节一)。春天阳光普照,四野青绿,江水映曰,春风送来花草的馨香，泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,曰丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅明净绚丽的春景图(环节二)。体现了诗人结束奔走流离生活安定后愉悦闲适的心境(环节三)。

思想感情

3．分析主旨(情感)型题

提问方式：①这首诗体现了如何的思想感情?②这首诗反映如何的社会现实?③这首诗寄托如何的的情怀？

答题格式:(1）这首诗经过对……的描写,(2）展现了……的画面,(３)体现了诗人……的思想感情。

注意要点:

①假如是咏物诗,不答环节。②请大家注意归纳不一样内容题材的诗歌的思想情感种类。

分析下面诗歌体现了诗人如何的情感？

采桑子（宋)欧阳修

天容水色西湖好,云物俱解。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。

风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾,人在舟中便是仙。

答案示例:这首诗描写西湖月夜，湖水天光相映，柔风习习,夜鸟闲眠,一片宁静、美好,好似人间仙境(归纳时要善于摘录诗中词语组合)(环节一)。抒发了诗人爱恋西湖风光和现实生活的美好情怀。(环节三)

形象类

4、分析形象型

1提问方式：请简明分析这首诗中“×××(人)”的形象。

2提问变体：①诗歌中的“×××(物）”具备什么特点

3解答公式：

(1)诗中描绘了什么样的形象(身份+性格);(2)描绘形象的基本特征（结合诗句）;

（3）体现的思想感情或社会意义。

早梅

（唐)张渭

一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未消。

①这首诗描写了一个如何的形象?请简明分析．

答:本诗展现了一个孤寂傲世、坚韧刚强、高洁脱俗的诗人形象。(环节一)早梅耐寒而立、迎风而发的形象。“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字体现出早梅的孤独；“白玉条“之喻、疑梅为雪之错觉。(环节二）鲜明地体现出早梅冰清玉洁之质,这正是诗人向往追求的。(环节三）

语言类

5.字词领全诗型:

提问方式:某词是全诗的关键,为什么?

解答分析:古诗非常考究构思，往往一字一词就构成全诗的线索，全诗的感情基调,全诗的思想,抓住这个词命题往往可以以小见大,考出考生对全诗的把握限度。

答题环节：①该词对突出主旨所起的作用。②从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

春夜洛城闻笛李白

谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?

问：“折柳”是全诗的关键，其寓意是什么?你是否批准“关键”之说，为什么？

答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(环节一)这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的（环节二）可见“折柳”是全诗的关键。

６.炼字型

提问方式