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基于共同体理论的教师团队绩效评估与激励机制设计

前言

家长和社会的参与对于教师团队能力的提升也具有重要影响。在共同体理论的框架下，教师团队不仅是学校内部的共同体，也是社会共同体的一部分。家长和社会的支持与参与能够为教师提供更多的教育资源和信息，家长的反馈和社会对教育的关注也能够推动教师团队不断改进教育实践，提升教学质量。因此，教师团队应当积极寻求家长和社会的合作，共同推动教师能力的提升。

教师教学创新团队的成员间协作与互动，主要指团队成员在共同的教学目标和任务驱动下，进行知识、技能、经验的共享、互助与合作，以达到提高教学效果、促进教育改革和创新