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中学数学平面直角坐标系专项训练题

同学们，平面直角坐标系是我们从代数走向几何，将数与形紧密结合的重要工具。它不仅是后续学习函数、解析几何的基础，也能帮助我们更直观地理解图形的性质和位置关系。本次专项训练，我们将通过一系列有针对性的题目，巩固基础知识，提升综合运用能力，希望大家能认真思考，沉着作答。

一、知识梳理与要点回顾

在开始训练之前，让我们简要回顾一下平面直角坐标系的核心概念：

1.平面直角坐标系的构成：在平面内，两条互相垂直、原点重合的数轴构成平面直角坐标系。水平的数轴称为x轴（或横轴），习惯上取向右为正方向；竖直的数轴称为y轴（或纵轴），习惯上取向上为正方向；两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点。

2.点的坐标：对于平面内任意一点P，过点P分别向x轴、y轴作垂线，垂足在x轴、y轴上对应的数a、b分别叫做点P的横坐标、纵坐标，有序数对(a,b)叫做点P的坐标。

3.象限：坐标轴把平面分成四个部分，右上部分叫做第一象限，其他三个部分按逆时针方向依次叫做第二象限、第三象限、第四象限。坐标轴上的点不属于任何象限。

4.特殊位置点的坐标特征：

*原点的坐标为(0,0)。

*x轴上的点的纵坐标为0，表示为(x,0)。

*y轴上的点的横坐标为0，表示为(0,y)。

*第一象限内的点：(+,+)

*第二象限内的点：(-,+)

*第三象限内的点：(-,-)

*第四象限内的点：(+,-)

5.对称点的坐标特征：

*点P(a,b)关于x轴对称的点的坐标为(a,-b)。

*点P(a,b)关于y轴对称的点的坐标为(-a,b)。

*点P(a,b)关于原点对称的点的坐标为(-a,-b)。

6.点到坐标轴的距离：点P(a,b)到x轴的距离为|b|，到y轴的距离为|a|。

二、专项训练题

（一）选择题(每小题只有一个正确选项)

1.在平面直角坐标系中，点A(-3,4)所在的象限是（）

A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

2.若点P(m,n)在x轴上，则下列说法正确的是（）

A.m=0B.n=0C.m+n=0D.mn=0

3.点M(2,-1)关于y轴对称的点的坐标是（）

A.(-2,-1)B.(2,1)C.(-2,1)D.(1,2)

4.若点N(a,b)到x轴的距离是3，到y轴的距离是4，则下列不符合条件的点N是（）

A.(4,3)B.(-4,3)C.(4,-3)D.(-3,4)

5.已知点A(1,2)，B(1,-3)，则线段AB的长度为（）

A.1B.2C.5D.无法确定

（二）填空题

6.写出图中（若有图，此处应有对图的简单描述，如“平面直角坐标系中的△ABC”，但因文本限制，假设学生能根据描述理解）点C的坐标：_______。（提示：若点C在第一象限，横坐标为3，纵坐标比横坐标大1）

7.若点P(a+1,2a-3)在第四象限，则a的取值范围是_______。（提示：第四象限点的横正纵负）

8.点Q(-5,-5)关于原点对称的点的坐标是_______；到原点的距离是_______（提示：可利用勾股定理，结果保留根号形式即可）。

9.在平面直角坐标系中，已知点A(m,n)，若将点A向右平移2个单位长度，再向下平移3个单位长度后得到的点与点A关于原点对称，则m=_______，n=_______。

10.已知点D在第二象限，且到x轴的距离是4，到y轴的距离是它到x轴距离的一半，则点D的坐标是_______。

（三）解答题

11.在平面直角坐标系中：

(1)描出下列各点：A(2,3)，B(-1,2)，C(-2,-1)，D(3,-2)。

(2)依次连接A、B、C、D，得到一个什么图形？（提示：可观察各边是否有平行或垂直关系，或边长相等等特征）

(3)求出该图形的面积。（提示：可采用分割法或补形法）

12.已知点M(3a-8,a-1)，分别根据下列条件求出点M的坐标：

(1)点M在y轴上；

(2)点M在第二、四象限的角平分线上；

(3)点M到x轴的距离是到y轴距离的2倍，且点M在第三象限。

13.如图（假设存在一个简单网格图，其中有一个△DEF，顶点坐标已知或可通过网格推断，此处描述为）：△DEF的三个顶点坐标分别为D(0,0)，E(4,0)，F(1,3)。

(1)求△DEF的面积；

(2)若点G是△DEF内一点（不与顶点重合），且点G的横、纵坐标都是整数，请直接写出一个符合条件的点G的坐标；

(3)将△DE