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小学科学课堂实证研究：基于论证式教学的策略与实践分析论文

**摘要**：本文旨在探讨小学科学课堂中论证式教学的策略与实践，通过实证研究分析其对学生科学素养提升的影响。研究结合具体教学案例，剖析论证式教学在激发学生探究兴趣、培养逻辑思维能力和提升科学表达能力方面的实效性。结果表明，论证式教学能够有效促进学生的科学学习，为小学科学教育提供新的教学思路和方法。

**关键词**：小学科学；论证式教学；教学策略；实证研究；科学素养

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**一、引言**

在当前教育改革的浪潮中，小学科学教育的重要性日益凸显。科学不仅是知识的传授，更是思维方式和探究能力的培养。论证式教学作为一种强调逻辑推理和证据支持的