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基于生成性资源的高中数学课堂互动教学策略探究论文

摘要：本文旨在探究基于生成性资源的高中数学课堂互动教学策略，以提高学生的数学素养和课堂参与度。通过分析生成性资源在数学课堂中的重要作用，以及当前高中数学课堂互动存在的问题，本文提出了相应的互动教学策略，以期为高中数学教学提供有益的参考。

关键词：生成性资源；高中数学；课堂互动；教学策略

一、引言与背景

（一）1.生成性资源在高中数学课堂中的重要作用

生成性资源，即在教学中能够激发学生思维、引导学生主动探究和建构知识的资源。在高中数学课堂中，生成性资源具有以下重要作用：

生成性资源能够激发学生的学习兴趣。在传统的数学课堂中，教师往往以讲授为主，