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关于小学资助工作实施方案

为贯彻落实国家、省、市有关学生资助政策，进一步加强和规范小学资助工作，确保家庭经济困难学生能够顺利完成学业，结合本校实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，全面落实国家学生资助政策，坚持“精准资助、应助尽助”原则，加大对家庭经济困难学生的资助力度，确保每一位学生不因家庭经济困难而失学，促进教育公平和社会公正，努力办好人民满意的教育。

二、工作目标

1.精准识别家庭经济困难学生，确保资助资金真正发放到最需要的学生手中。

2.全面落实各项资助政策，做到资助对象精准、资助标准精准、资助发放精准。

3.加强资助宣传工作，提高师生、家长对资助政策的知晓度。

4.完善资助工作管理机制，规范资助工作流程，确保资助工作公开、公平、公正。

5.开展受助学生感恩教育和励志教育，培养学生的社会责任感和自立自强精神。

三、资助范围与对象

本校在籍在校的家庭经济困难学生，优先考虑以下几类学生：

1.脱贫家庭学生、脱贫不稳定家庭学生、边缘易致贫家庭学生、突发严重困难家庭学生。

2.最低生活保障家庭学生。

3.特困供养学生。

4.烈士子女。

5.家庭经济困难残疾学生及残疾人子女。

6.因遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等导致家庭经济特别困难的学生。

7.其他家庭经济困难学生，如家庭经济困难的单亲家庭学生、因病因灾致贫家庭学生等。

四、资助项目与标准

1.义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助

寄宿生：小学每生每年1000元。

非寄宿生：小学每生每年500元。

2.社会资助项目

积极联系社会爱心企业、团体和个人，争取设立各类社会资助项目，资助标准根据具体项目确定。

五、实施步骤

（一）宣传动员阶段（[具体时间区间1]）

1.成立学校资助工作宣传小组，负责资助政策的宣传和解读工作。

2.利用学校宣传栏、校园广播、微信公众号、家长会等多种渠道，广泛宣传国家和地方的资助政策，确保师生、家长全面了解资助政策的内容、申请条件和办理流程。

3.发放《家庭经济困难学生资助政策宣传手册》和《家庭经济困难学生认定申请表》，向学生和家长详细说明填写要求和注意事项。

（二）申请与审核阶段（[具体时间区间2]）

1.学生本人或监护人自愿提出申请，如实填写《家庭经济困难学生认定申请表》，并提供相关证明材料，如低保证、残疾证、贫困证明等。

2.班级成立以班主任为组长、任课教师和学生代表为成员的班级评议小组，对学生提交的申请材料进行初步审核和民主评议。评议小组根据学生家庭经济状况、学习成绩、品德表现等情况，确定班级家庭经济困难学生初步名单，并在班级内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。

3.学校成立以校长为组长、分管副校长、资助工作人员、班主任代表等为成员的学校资助工作评审小组，对班级上报的家庭经济困难学生初步名单进行复审。评审小组根据班级评议结果和学校实际情况，确定学校家庭经济困难学生名单，并在学校内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。

4.对公示无异议的家庭经济困难学生，学校将其相关信息录入全国学生资助管理信息系统，并上报上级教育主管部门审核。

（三）资金发放阶段（[具体时间区间3]）

1.义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助资金由上级财政部门按照相关规定拨付到学校，学校通过银行转账的方式将资金发放到受助学生或监护人的银行卡中，并及时告知学生和家长。

2.社会资助项目资金由学校根据资助方的要求和协议进行发放，发放方式可以采用现金、银行卡转账、学习用品或生活用品发放等形式。

（四）档案管理阶段（[具体时间区间4]）

1.建立健全学校资助工作档案管理制度，指定专人负责资助档案的收集、整理和保管工作。

2.资助档案包括学生申请材料、评审材料、公示材料、资金发放凭证、受助学生信息等，要做到分类清晰、装订整齐、妥善保管。

3.资助档案保存期限不少于[X]年，以备上级部门检查和审计。

（五）监督检查阶段（[贯穿全年]）

1.学校定期对资助工作进行自查自纠，重点检查资助政策落实情况、资助资金发放情况、资助档案管理情况等。

2.接受上级教育、财政、审计等部门的监督检查，对发现的问题及时进行整改，确保资助工作规范、安全、有效。

六、工作要求

（一）加强组织领导

成立以校长为组长的学校资助工作领导小组，明确各成员的职责分工，确保资助工作顺利开展。领导小组下设办公室，负责资助工作的日常管理和具体实施。

（二）严格规范操作

严格按照国家和地方的资助政策和工作流程进行操作，确保资助对象精准、资助标准准确、资助发放及时。加强对资助工作的监督管理，杜绝虚报冒领、挤占挪用资助资金等违规行为。

（三）强化队伍建设

加强对资助工作人员的培训和教育，提高其业务水平和服务