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高中数学深度学习课堂中教师引导与学生自主学习的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学深度学习课堂中教师引导与学生自主学习的关系，分析教师引导在促进学生自主学习过程中的重要作用。通过对比研究，提出如何在课堂教学中平衡教师引导与学生自主学习，以提高学生的数学素养和思维能力。

关键词：高中数学；深度学习；教师引导；学生自主学习

一、引言与背景

（一）教师引导在高中数学深度学习课堂中的重要性

1.教师引导有助于激发学生的学习兴趣

在高中数学教学中，教师引导是激发学生学习兴趣的重要手段。教师通过生动形象的语言、有趣的实例和富有挑战性的问题，引导学生进入数学的世界，激发他们的好奇心和求知欲。这样一来，