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内蒙教师考编题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究对象是（）

A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象

B.学与教的心理规律，但以前者为主

C.学与教的心理规律，但以后者为主

D.学与教以及二者相互作用的心理规律

A

B

C

D

2.教育心理学初创时期的时间大致为（）

A.19世纪20年代以前

B.19世纪80年代

C.20世纪20年代以前

D.20世纪80年代

A

B

C

D

3.教育心理学的诞生之年是（）

A.1903年

B.1913年

C.1924年

D.1934年

A

B

C

D

4.教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）

A.20世纪20年代到50年代

B.20世纪80年代以后

C.20世纪60年代到70年代末

D.20世纪90年代起

A

B

C

D

5.教育心理学完善时期的时间大致为（）

A.20世纪20年代以前

B.20世纪20年代到50年代

C.20世纪60年代到70年代末

D.20世纪80年代以后

A

B

C

D

6.世界上第一本以“教育心理学”命名的书是1877年（）出版的《教育心理学》。

A.乌申斯基

B.卡普捷列夫

C.列昂节夫

D.鲁宾斯坦

A

B

C

D

7.廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在（）年。

A.1903

B.1908

C.1913

D.1924

A

B

C

D

8.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）

A.桑代克

B.斯金纳

C.华生

D.布鲁纳

A

B

C

D

9.教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）

A.初创时期

B.发展时期

C.成熟时期

D.完善时期

A

B

C

D

10.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

A.《大教学论》

B.《人是教育的对象》

C.《教育心理学》

D.《教育心理大纲》

A

B

C

D

答案：1.A2.C3.A4.C5.D6.B7.D8.D9.C10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究内容包括（）

A.学习心理

B.教学心理

C.学生心理

D.教师心理

A

B

C

D

2.教育心理学的作用体现在（）

A.帮助教师准确地了解问题

B.为实际教学提供科学的理论指导

C.帮助教师预测并干预学生

D.帮助教师结合实际教学进行研究

A

B

C

D

3.教育心理学的发展经历了（）几个阶段。

A.初创时期

B.发展时期

C.成熟时期

D.完善时期

A

B

C

D

4.教育心理学研究的基本原则有（）

A.客观性原则

B.系统性原则

C.教育性原则

D.理论联系实际原则

A

B

C

D

5.学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）

A.学生

B.教师

C.教学内容

D.教学媒体和教学环境

A

B

C

D

6.教育心理学研究中要注意的问题有（）

A.教育性与伦理性原则

B.生态化与现场化研究相结合的原则

C.客观性与系统性原则

D.理论联系实际原则

A

B

C

D

7.教育心理学对教育实践具有（）的作用。

A.描述

B.解释

C.预测

D.控制

A

B

C

D

8.教育心理学的研究方法有（）

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案法

A

B

C

D

9.教育心理学的研究对象是（）

A.如何学

B.如何教

C.学与教之间的相互作用

D.解决学生的心理问题

A

B

C

D

10.教育心理学诞生的心理学背景包括（）

A.教育心理学化运动

B.心理测量运动

C.儿童研究运动

D.冯特的科学心理学

A

B

C

D

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

对

错

2.教育心理学只研究学生的学习心理。（）

对

错

3.教育心理学的创始人是桑代克。（）

对

错

4.20世纪20年代以前是教育心理学的