重庆市双桥中学教育集团五校2025-2026学年九年级上学期期中语文试题（含答案及解析）.docxVIP

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重庆市双桥中学教育集团五校2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

一、基础知识综合

学校九年级开展“鉴赏诗歌珍品，从朗读到创作”主题活动，小文内心感慨，写下一段诗文，请你帮助他补充、修缮。

诗是迷醉心怀的智慧，诗是内心翻腾的叹息，诗是文学大观园里一道最妖娆的风景。①千百年来，神州大地孕育了无数光辉的诗篇，留下了众多杰出的诗人。读《沁园春·雪》，我们可以感受一代天骄毛主席激荡的豪情；读《周总理，你在哪里》，我们可以看到沉句句的谷suì上闪烁的总理辛勤的汗滴；读《我爱这土地》，我们可以倾听艾青嘶哑却恳切的絮语；读《乡愁》，我们可以触摸余光中渴望两岸统一的初心；读《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》，我们可以与林徽因分享“四月天”里的娉婷；读《我看》，我们可以凝望大地，感怀丰润的生命，畅想摇yè着的自由。

朗读是学习诗歌的不二法门。②朗诵诗歌时，能否掌握朗读的技巧，是读好一首诗的关键。在老师的引导下，同学们开始利用课间休息时间，孜孜不倦地学习诗歌，一时之间班上学诗、读诗蔚然成风。还有的同学想进一步理解诗歌，于是附庸风雅，尝试创作诗歌。③那些学习散漫的同学，看到认真学诗的同学们的表现都自惭形秽起来。④今天，诗歌不仅是全世界人民的精神财富，而且已成为中国人的宝贵遗产。诗歌如同一团燃烧的火焰，它点燃了我们澎湃的激情；诗歌如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我们多彩的人生；诗歌如同一盏温润的火灯，它滋润了我们平淡的生活；诗歌如同一杯醇香的美酒，它沉醉了我们灵动的心灵。与诗为伴，每一天都能深受震撼；与诗为伴，每一天都会明媚鲜妍。亲近诗歌，定能遇见不一样的自我！

1．给加点字注音或根据拼音写汉字。

天骄()谷suì()娉婷()摇yè()

2．语段中画横线的词语运用有误的一项是（???）

A．妖娆

B．恳切

C．蔚然成风

D．附庸风雅

3．文段中画波浪线句子没有语病的一项是（???）

A．①

B．②

C．③

D．④

4．某同学仿照《乡愁》，用“以和为贵”创作了一首小诗，请你把它补充完整。

小时候

父母会认真叮嘱

跟邻居好好相处

以和为贵

长大后

老师会耐心教导

跟同学要团结友爱

以和为贵

而现在

__________

__________

以和为贵

二、名著阅读

5．名著阅读

（1）请你结合《艾青诗选》的内容、情感、艺术手法等，写一段推荐语，向同学推荐这部书。100字左右。

（2）阅读《艾青诗选》时，小语绘制了“艾青的诗歌历程”思维导图。根据不同阶段艾青诗歌的特点，为图中①②③④处选择恰当的诗篇。

A．“北方的晴天，辽阔的一片，我爱它的颜色，比海水更蓝。”（《鸽哨》）

B．“如今，你的诗集“Alcool”是在上海的巡捕房里，我是“犯了罪”的，在这里，芦笛也是禁物。”（《芦笛》）

C．“仅只是一个平面，却又是深不可测，它最爱真实，决不隐瞒缺点。”（《镜子》）

D．“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流。”（《我爱这土地》）

三、综合性学习

6．“天行健，君子以自强不息”，自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。为了传承中华民族自强不息的文化精髓，九年级（2）班围绕“自强不息”这一主题，开展了一系列活动。

（1）诗歌创作组举办关于“自强不息”的诗歌分享会，请你阅读诗歌，完成小题。

自强不息（亚伦）

人生若苦

不必彷徨

也不必忧伤

永不停歇

就能抵达梦想的天堂人生若累

不必沮丧

挺起坚毅的胸膛

心无旁骛

方能奏响生命的华章

下列选项中，依次填入横线上最合适的一项是（???）

A．迈开坚实的步伐更不必迷茫

B．走出坚定的脚步不要紧张

C．踏着愉快的步伐好好前进

D．一步一个脚印不断朝前进

（2）采访小组将围绕“君子自强不息”的主题组织一次对我校“自强不息好少年”的采访报道活动，下面是该采访活动方案的框架图，请将该框架图转换成一段文字。要求：语言简洁流畅，条理清晰。

四、名句名篇默写

7．请用恰当的诗文填空。

面对人生的失意，苏轼对月，劝解众生，“（1），，此事古难全”［《水调歌头》（明月几时有）］；李白在“（2），”［《行路难》（其一）］中借姜尚、伊尹的典故，表明自己期待被重用，并满怀信心；韩愈被贬仍不辞衰老，不惜残年，忠君爱国，“（3），”《左迁至蓝关示侄孙湘》。

身处逆境，孟子曾说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤??”谁不会遇到挫折？谁不会遇到逆境？面对失败，请记住刘禹锡的诗：“（4），。”《酬乐天扬州初逢席上见赠》偶遇挫折，请与李白一起吟唱：“（5），。”［《行路难》（其一）］