江西省南昌中学教育集团2025-2026学年八年级上学期期中语文试题(含答案及解析).docxVIP

江西省南昌中学教育集团2025-2026学年八年级上学期期中语文试题(含答案及解析).docx

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南昌中学教育集团2025-2026学年第一学期初二期中语文学科试卷

一、语言文字运用(本大题共6小题,每小题2分,共12分)

阅读下面的文字,完成下面小题。

2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史犹如一幅画卷:1949年的长江前线,人民解放军所向披靡,锐不可当;1982年,新德里亚运会赛场,中国姑娘吕伟的凌空一跳,让多少翘首以盼的中华儿女欢欣鼓舞;2007年,浩瀚的渤海某海域,我国航母舰载战斗机那惊天一着,定格在人们的记忆里,镌刻在共和国的史册上;2017年,国家公祭日之长鸣警钟振聋发______(kuì),让一切罪恶灵魂无处遁形()追思与缅怀,光荣与历史,决心与信念在同一时刻汇聚。我们的祖国真正强大起来了!通过阅读优秀的新闻作品,我们了解世界,深刻感受其中体现的价值观、世界观。

1.给加点字注音,根据拼音写汉字。

(1)镌______(2)(kuì)______

2.在括号内填入的标点符号是:______

【答案】1.①.juān②.聩

2.……

【解析】

【1题详解】

本题考查字音字形。

①镌刻(juānkè):意思是雕刻,指将文字、图案等刻在石碑、金属等坚硬的物体上,也可比喻某事物留下难以磨灭的痕迹。

②振聋发聩(zhènlóngfākuì):意思是声音很大,能让耳聋的人也听得见,比喻用语言文字唤醒糊涂麻木、不明事理的人,使他们清醒过来。

【2题详解】

本题考查标点符号。

先分析句子结构,文段中“76年的历史犹如一幅画卷”后用冒号引出列举内容,分别列举了1949年、1982年、2007年、2017年的典型事件,这些事件是并列的列举,且并未穷尽76年历史中的所有事件。根据标点符号的用法,当列举的内容未完全呈现,需要表示列举省略时,应使用省略号,因此括号内填入“……”。

阅读下面的文字,完成下面小题。

“高峰入云”“悬泉瀑布”“好鸟相鸣”……大自然的无限魅力,常令人凝神屏息,而其在文学家精炼的笔墨、娴熟的技法中更显得别有情韵。虽然文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中,但是相同的景象也会带给人不同的感受。同样观山,有宏伟森严的“重岩叠嶂”,有情趣盎然的“负势”“争高”;同样看水,或浩瀚,或湍急,或平静,或清澈;同是林木,时而祛除焦躁,时而平添凄楚;同为猿鸣,有人听来凄然,有人听来悦耳……在①的山水散文中,读者常会同作者产生“会心之趣”,忘却生活的劳碌,纵情自然的变幻。

3.在文中横线①处填入词语,恰当的一项是()

A.眼花缭乱 B.异彩纷呈 C.入木三分 D.家喻户晓

4.文中画线的句子有语病,下列修改正确的一项是()

A.文学家不但常将自己的个性隐匿在自然景物中,而且相同的景象也会带给人不同的感受。

B.如果文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中,相同的景象也会带给人不同的感受的理由。

C.相同的景象会带给人不同的感受,所以文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中。

D.因为文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中,所以相同的景象也会带给人不同的感受。

【答案】3.B4.D

【解析】

【3题详解】

本题考查成语运用。

A.眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱;

B.异彩纷呈:比喻突出的成就或表现,是指在这个时期,不仅出现了许多过去从来没有过的新事物,同时也出现了许多过去没有过,今后也不会有的具有过渡性特点的奇特事物;

C.入木三分:形容书法笔力刚劲有力,也比喻对文章或事物见解深刻,透彻;

D.家喻户晓:意思是家家户户都知道。形容人所共知;

横线处填写的成语是对“山水散文”进行修饰,点明其特点。从“读者常会同作者产生‘会心之趣’”,忘却生活的劳碌,纵情自然的变幻”的效果可知,这里的散文精彩而有很高的成就。故“异彩纷呈”恰当。

故选B。

【4题详解】

本题考查病句的辨析与修改。

“虽然文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中,但是相同的景象也会带给人不同的感受”关联词语使用不当。“文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中”与“相同的景象也会带给人不同的感受”逻辑上构成因果关系,故用“因为……所以……”连接。

因此改为:因为文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中,所以相同的景象也会带给人不同的感受。

故选D。

5.你在整理“蛟龙号”最新消息时,不小心将部分句子的顺序打乱了。请你仔细阅读,排列出最恰当的语序是()

中国大洋83航次是中国载人潜水器首次在大西洋开展下潜作业,也是“蛟龙号”与其支持母船“深海一号”首次在大西洋开展深海调查研究。本次航段同期开展了南大西洋海山生态系统调查,初步发现了珊瑚林、海绵地等多个生物多样性高值区域,为识别南大西洋生物多样性热点区提供科学

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