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小学四年级数学单位换算测试题

数学学习中，单位换算是一项基础且重要的技能，它贯穿于我们解决各类实际问题的过程中。无论是长度、质量还是时间，正确理解并熟练运用单位之间的转换，是学好数学、用好数学的关键一步。本次测试题旨在帮助同学们巩固四年级阶段所学的单位换算知识，检验掌握程度，为后续学习打下坚实基础。

一、知识回顾与梳理

在开始测试之前，让我们简要回顾一下本学期学过的主要单位及其进率：

*长度单位：我们学过的长度单位从大到小主要有千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）。它们之间的进率如下：1千米等于1000米，1米等于10分米，1分米等于10厘米，1厘米等于10毫米。米和千米之间的进率是1000，而米、分米、厘米、毫米每相邻两个单位之间的进率是10。

*质量单位：常见的质量单位有吨（t）、千克（kg）、克（g）。它们之间的进率是：1吨等于1000千克，1千克等于1000克。相邻两个质量单位之间的进率是1000。

*时间单位：我们常用的时间单位有时（h）、分（min）、秒（s）。它们的进率是：1时等于60分，1分等于60秒。相邻两个时间单位之间的进率是60。

请同学们在做题时，务必看清题目要求，明确是从高级单位换算到低级单位，还是从低级单位换算到高级单位，这直接关系到我们是使用乘法还是除法进行计算。

二、单位换算测试题

（一）填空题(每空2分，共30分)

1.3厘米=()毫米

2.50分米=()米

3.2千克=()克

4.1吨=()千克

5.120秒=()分

6.3时=()分

7.1米50厘米=()厘米

8.2千克300克=()克

9.一辆自行车每小时大约行驶15()(在括号里填上合适的单位名称)

10.一袋洗衣粉的质量约是1()(在括号里填上合适的单位名称)

11.小明身高135()(在括号里填上合适的单位名称)

12.课桌的高度约是7()(在括号里填上合适的单位名称)

13.跑100米大约需要15()(在括号里填上合适的单位名称)

14.1分米-3厘米=()厘米

15.2吨+300千克=()千克

（二）判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分)

1.小明身高135米。()

2.1千克铁比1千克棉花重。()

3.1时等于100分。()

4.一枚1元硬币的厚度大约是2毫米。()

5.把3米长的绳子平均分成5段，每段长6分米。()

（三）选择题(将正确答案的序号填在括号里，每题4分，共20分)

1.下面哪个单位不是长度单位()

A.千米B.千克C.毫米

2.一个鸡蛋约重()

A.5克B.50克C.500克

3.钟面上秒针从数字12走到数字3，经过了()秒。

A.3B.15C.30

4.一本数学书的厚度大约是7()

A.米B.厘米C.毫米

5.把2千米、20分米、20厘米、230毫米、2米30厘米按从长到短的顺序排列，排在第三的是()

A.2千米B.2米30厘米C.20分米

（四）解决问题(每题7分，共35分)

1.一根绳子长2米，第一次用去5分米，第二次用去60厘米，这根绳子还剩多少分米？

2.一袋大米重25千克，食堂买了8袋这样的大米，一共重多少千克？合多少吨？

3.小红每天坚持跑步，她每分钟大约跑200米，跑了10分钟，她大约跑了多少米？合多少千米？

4.一辆汽车上午8时从甲地出发，下午2时到达乙地，共行驶了360千米，这辆汽车平均每小时行驶多少千米？

5.超市里一种饼干每袋重150克，小明买了3袋，一共重多少克？还差多少克就是1千克？

三、参考答案与解析思路

（考虑到实际使用中，同学们需要独立完成后核对答案，此处暂不直接给出答案。建议同学们认真完成后，由老师或家长对照教材知识点进行批改和讲解。在批改过程中，重点关注单位换算的准确性、进率的运用以及单位名称的书写规范。）

四、总结与学习建议

单位换算的学习，不仅仅是记住几个进率那么简单，更重要的是理解不同单位所代表的实际大小，能够将数学知识与日常生活联系起来。希望通过本次测试，同学们能找到自己在单位换算方面的薄弱环节，并进行有针对性的巩固。

几点学习小建议：

1.夯实基础，理解进率：务必熟记各个单位之间的进率，尤其要注意时间单位是六十进制，这与长度、质量单位的十进制有所不同。

2.多做比较，建立表象：对常见的单位，如1米、1厘米、1千克、1克、1分钟等，要在头脑中形成清晰的表象，可以借助身边的实物进行对比和感知。

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