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第七章证明第2课认识证明第2课时
学习目标1.了解公理的含义，初步感悟公理化思想，了解本套教科书所采用的基本事实,明确证明的起点.2.通过具体实例感受证明的过程和证明的格式，感受公理化方法对数学发展和促进人类文明进步的价值.
教学设计的基本环节：协作破冰问题构建情境启航教师示范巩固拓展当堂检测反思总结作业设计
情境启航同学们,反例可证命题为假,那仅靠观察、实验或验证特例能确定命题为真吗？比如几何结论,画图能完全确定其正确性吗？其实数学家也有过困惑,直到欧几里得编写《原本》,才开启证明真命题的方法.今天我们就探究如何证实一个命题是真命题.问题:基于基本事实、定义和已证定理,通过演绎推理的方法
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