高考化学复习建议.pptVIP

高考化学复习建议;

考试说明;学生高考成功的关键因素;相互借力，协调一致;特点（一）：突出主干核心内容考查，复习强调基础性;化学学科的“三大基本观念”;;;;;特点（二）：注重新增内容的考查，体现新课标重要性。;09年新课程高考理综化学涉及到的新增内容考查;值得关注的新增知识点;特点（三）：突出对学生多种形式信息的阅读、归纳、筛选和加工能力考查。;例如：（2009年宁夏理综28）

2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)反应过程的能量变化如图所示。已知1molSO2(g)氧化为1molSO3的ΔH=-99kJ·mol-1.

请回答下列问题：

（1）图中A、C分别表示、，E的大小对该反应的反应热有无影响？。该反应通常用V2O5作催化剂，加V2O5会使图中B点升高还是降低？，理由是；

（2）图中△H=KJ·mol-1；;（3）V2O5的催化循环机理可能为：V2O5氧化SO2时，自身被还原为四价钒化合物；四价钒化合物再被氧气氧化。写出该催化循环机理的化学方程式；

（4）如果反应速率υ（SO2）为0.05mol·L-1·min-1,则υ（O2）=mol·L-1·min-1、υ(SO3)=mol·L-1·min-1；

（5）已知单质硫的燃烧热为296KJ·mol-1，计算由

S(s)生成3molSO3(g)的△H（要求计算过程）。;;例如：（2009年天津理综5）.人体血液内的血红蛋白(Hb)易与O2结合生成HbO2,因此具有输氧能力，CO吸入肺中发生反应：

CO+HbO2O2+HbCO，37℃时，该反应的平衡常数K=220。HbCO的浓度达到HbO2浓度的0.02倍，会使人智力受损。据此，下列结论错误的是

A.CO与HbO2反应的平衡常数K=

B.人体吸入的CO越多，与血红蛋白结合的O2越少

C.当吸入的CO与O2浓度之比大于或等于0.02时，人的智力才会受损

D.把CO中毒的病人放入高压氧仓中解毒，其原理是使上述平衡向左移动;;点评：这类试题的情境构成要素同时是问题的载体。要求学生能具有敏锐地接受新信息的能力，将现实情境分解，通过再认、辨析、迁移转换、重组、抽象归纳、逻辑统摄等思维活动，分析、综合，解决实际问题。强调理论与实际的联系、突出思维能力的考查，把学科知识、技能和观念的考查渗透于解决问题的过程中，是这类试题的重要特征。

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特点（四）：注重对数据图表型试题???考查，体现了学科间的综合。

;09年新课程高考理综化学涉及数据、图表试题统计;特点（五）、突出强调了化学思维方法和思维过程的考查，强调试题的综合性，体现能力考查为主;例如（2009年山东理综28）运用化学反应原理研究氮、氧等单质及其化合物的反应有重要意义。

（1）合成氨反应反应N2(g)+3H2(g)2NH3(g)，若在恒温、恒压条件下向平衡体系中通入氩气，平衡移动（填“向左”“向右”或“不”）；使用催化剂反应的ΔH（填“增大”“减小”或“不改变”）。

（2）O2(g)=O+2(g)+e-△H1=1175.7kJ·mol-1

PtF6(g)+e-1PtF6-(g) △H2=-771.1kJ·mol-1

O2+PtF6-(s)=O2+(g)+PtF6- △H3=482.2kJ·mol-1

则反应O2（g）+PtF6(g)=O2+PtF6-(s)的△H=_kJ·mol-1。

（3）在25℃下，向浓度均为0.1mol·L-1的MgCl2和CuCl2混合溶液中逐滴加入氨水，先生成__________沉淀（填化学式），生成该沉淀的离子方程式为____________。已知25℃时Ksp[Mg(OH)2]=1.8×10-11,KsP[Cu(OH)2]=2.2×10-20。

（4）在25℃下，将amol·L-1的氨水与0.01mol·L-1的盐酸等体积混合，反应平衡时溶液中c(NH4+)=c(Cl-)，则溶液显_____________性（填“酸”“碱”或“中”）；用含a的代数式表示NH3·H2O的电离常数Kb=__________。;;特点（六）：试题突出以学生的生活经验和社会实际为背景材料，体现了化学的应用性。;09年新课程高考理综化学试题与生产、生活和实际应用相关的统计;复习中必须重视这些“时代信息”，学会用学科知识去观察社会热点、焦点以及与人类生活密切相关的话题，将了解的新信息与课内已学过的有关知识结合起来，并在分析评价的基础上培养应用新信息解决实际问题的能力。

;特点（七）：突出科学探究，强调转变学习方式。;特点（八）：试