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数学人教版六年级上册分数应用题练习

分数应用题是小学阶段数学学习的重点与难点，尤其在六年级上册，它贯穿了整个学期的核心内容。能否熟练掌握分数应用题的解题方法，直接关系到学生数学思维的发展和后续学习的顺畅与否。本文旨在通过系统梳理，结合典型例题与针对性练习，帮助同学们深化对分数应用题的理解，提升解题能力与技巧。

一、核心概念的再认识：奠定解题基础

在接触具体题目之前，我们必须再次明确几个至关重要的概念，它们是解开所有分数应用题的“钥匙”。

1.单位“1”的量（标准量）：这是分数应用题中最为核心的概念。我们通常把“一个整体”看作单位“1”，它可以是一个物体、一个图形，也可以是一个群体或一个具体的数量。例如，“一堆煤的3/4”，这里“一堆煤的总量”就是单位“1”。准确找到单位“1”，是解决问题的前提。

2.对应分率：表示部分量与单位“1”的量之间关系的分数。例如，若“男生人数是全班人数的2/5”，则“2/5”就是男生人数相对于全班人数（单位“1”）的对应分率。

3.比较量（部分量或具体量）：与对应分率相对应的具体数量。例如，上述例子中，如果全班人数是50人（单位“1”的量），那么男生人数就是50×2/5=20人，这里的“20人”就是比较量。

寻找单位“1”的小技巧：

*通常在“是”、“比”、“占”、“相当于”等词语的后面。

*“的几分之几”前面的量往往是单位“1”。

*有些题目需要通过上下文的逻辑关系来判断。

二、基本题型与解题策略：循序渐进

分数应用题的题型虽然多样，但万变不离其宗。掌握基本题型的特征和解题方法，是攻克复杂问题的基础。

（一）求一个数的几分之几是多少？

特征：已知单位“1”的量和对应分率，求比较量。

数量关系式：单位“1”的量×对应分率=比较量

解题关键：准确判断单位“1”的量，并确认其是否已知。

例题1：学校图书馆有故事书240本，科技书的本数是故事书的3/4。科技书有多少本？

分析：这里“故事书的本数”是单位“1”，已知为240本，科技书对应的分率是3/4。

列式：240×3/4=180（本）

答：科技书有180本。

小贴士：这类题目相对直接，找准单位“1”后，用乘法计算即可。

（二）已知一个数的几分之几是多少，求这个数（即求单位“1”的量）？

特征：已知比较量和对应分率，求单位“1”的量。

数量关系式：比较量÷对应分率=单位“1”的量或设单位“1”的量为x，列方程解答：x×对应分率=比较量

解题关键：准确判断单位“1”的量（未知），并找出已知量所对应的分率。

例题2：小明看一本故事书，已经看了120页，正好是全书的2/3。这本故事书一共有多少页？

分析：这里“全书的页数”是单位“1”，未知。已经看的120页对应的分率是2/3。

方法一（算术法）：120÷2/3=120×3/2=180（页）

方法二（方程法）：设这本故事书一共有x页。

2/3x=120

x=120÷2/3

x=180

答：这本故事书一共有180页。

小贴士：这类题目是分数除法应用题的核心，也是学生容易混淆的地方。当单位“1”未知时，通常用除法或方程解答。关键在于找到“量率对应”关系。

三、练习与巩固：在实践中深化理解

以下练习题涵盖了上述基本题型，请同学们认真审题，仔细解答，力求做到“做一道题，会一类题”。

基础巩固篇

1.一袋大米重50千克，吃了它的2/5，吃了多少千克？还剩多少千克？

2.某工厂九月份用水360吨，十月份比九月份节约了1/6。十月份节约用水多少吨？十月份用水多少吨？

3.小红家上个月的电费是120元，这个月比上个月节省了1/8。这个月的电费是多少元？

4.果园里有苹果树180棵，梨树的棵数是苹果树的5/6。果园里有梨树多少棵？苹果树和梨树一共有多少棵？

5.一件上衣打八折后售价是120元，这件上衣的原价是多少元？（提示：八折即原价的8/10或4/5）

6.工程队修一条公路，已经修了全长的3/5，正好修了1800米。这条公路全长多少米？

7.学校食堂运来一批面粉，吃了2/3，还剩60千克。这批面粉原有多少千克？

能力提升篇

8.六年级（1）班有男生25人，女生人数是男生人数的4/5，同时又是全班人数的5/9。六年级（1）班一共有多少人？

9.一根绳子，第一次用去全长的1/4，第二次用去全长的1/3，两次共用去21米。这根绳子全长多少米？

10.一本书，小明第一天看了全书的1/5，第二天看了全书的1/4，第二天比第一天多看了3页。这本书一共有多少页？

四、难点辨析与拓展：拨开迷雾见本质

在分数应用题中，有些题目会出现“比一个数多（或少）几分之几”的情况，此时找准“对应分率”尤为关键。