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深度学习在小学道德与法治课程中的知识建构策略
说明
体验式教学是一种注重学习者通过亲身参与、互动和实践来感知和理解知识的教学方法。其核心在于通过模拟、角色扮演、情境再现等方式，使学生在主动参与中获得知识的深层次理解和内化。这种方法强调学习过程中感官、情感和认知的多重体验，以促进学生对道德与法治知识的全面理解和认同。
为了有效提升学生的道德与法治认知，教师可以通过设计丰富多样的课堂活动来增强学生的体验感。例如，模拟法庭、角色扮演、团队辩论等活动，均能为学生提供更直观的学习体验。在这些活动中，学生不仅能够将理论知识转化为实践能力，还能在互动中提升解
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