数学活动小熊请客.pptxVIP

数学活动小熊请客演讲人：日期:

CONTENTS目录01活动背景与目标02核心数学概念03活动材料准备04活动流程设计05学生参与策略06评估与延伸

01活动背景与目标PART

故事以小熊邀请森林里的朋友们来家里做客为主线，通过准备食物、分配餐具、安排座位等情节，自然地融入数学元素，如数数、比较、分类等。小熊请客的故事情节故事中包括小熊、小兔、小松鼠、小狐狸等角色，每个角色有不同的喜好和需求，为数学问题的设置提供了丰富的素材和情境。角色设定与互动故事中的场景如餐桌布置、食物分配等，都经过精心设计，以突出数学概念的应用，如数量的对应、大小的比较等。场景的数学化设计010203故事场景简介

数学教学目标通过让小朋侽数一数餐桌上有多少餐具、多少食物等，帮助他们掌握基本的数数技能，并理解数量的概念。数数能力的培养活动中设计比较食物大小、餐具长短等环节，引导幼儿学会比较和分类，培养他们的观察力和逻辑思维。通过安排座位、摆放餐具等活动，帮助幼儿理解上下、左右、前后等空间方位概念。比较与分类的学习在分配食物或餐具时，可以引入简单的加减法概念，如“多了几个”、“少了几个”，为幼儿的数学思维打下基础。简单的加减法启间与方位的感知

这个年龄段的幼儿正处于数感发展的关键期，活动中的数数、比较等内容非常适合他们，能够激发他们对数学的兴趣。对于稍大一些的幼儿，可以增加活动的难度，如引入简单的加减法或更复杂的分类任务，进一步拓展他们的数学能力。活动设计也适合家长与孩子共同参与，通过亲子互动增强孩子的学习兴趣，同时促进亲子关系的发展。幼儿园教师可以将此活动作为小班数学教学的辅助工具，通过生动的故事和互动环节提升教学效果。适用年龄群体3-4岁幼儿4-5岁幼儿亲子互动场景幼儿园小班教学

02核心数学概念PART

数字认知基础数字排序应用利用座位安排或食物分配任务，让幼儿将数字按顺序排列，初步建立数字大小和序列的逻辑关系。03设计互动环节让幼儿练习点数，如数出小熊邀请的客人数量或盘中的水果数量，培养手口一致的点数能力。02数数技能训练数字符号识别通过小熊请客的情境，引导幼儿认识数字符号（如1-10），理解数字与实物数量的对应关系，例如通过摆放餐具数量强化数字概念。01

简单加法减法实物操作计算使用小熊分蛋糕的场景，让幼儿通过合并或移除实体物品（如积木、卡片）来理解加减法的实际意义，例如“3块蛋糕加上2块蛋糕等于5块”。符号与算式引入结合小熊准备食物的过程，逐步引入“+”“-”“=”等运算符号，帮助幼儿将具体操作转化为抽象数学表达式。情境问题解决创设“客人增加/减少”的故事情节，引导幼儿用加减法解决实际问题，如计算需要补充多少餐具或剩余多少糖果。

提供不同颜色、形状的餐具或食物模型，指导幼儿按单一属性（如颜色）或复合属性（如红色圆形）进行分类，培养观察和归纳能力。多属性分类通过对比小熊与客人的物品集合（如茶杯与勺子的数量），让幼儿理解“多”“少”“一样多”等集合关系概念。集合比较活动将分类技能迁移至整理玩具、衣物收纳等日常场景，强化分类的实际应用价值，例如区分蔬菜水果或清洁物品的分类摆放。生活场景延伸物品分类技巧

03活动材料准备PART

道具清单明细数字卡片准备0-10的彩色数字卡片，卡片需采用加厚材质并做圆角处理，避免划伤幼儿手指。食物仿真道具包含仿真水果、蛋糕等教具，需确保材质无毒无味，尺寸适合幼儿抓握练习。小熊玩偶选择形象可爱、材质安全的毛绒小熊作为活动主角，用于吸引幼儿注意力并增强互动趣味性。餐具模型配备迷你塑料餐盘、杯子及叉勺模型，要求符合食品级安全标准且边缘光滑无毛刺。

教学辅助资源互动白板课件开发包含动态计数动画的电子课件，支持触屏拖拽操作，辅助幼儿理解数量对应关系。01儿歌音频资源准备《小熊请客》主题改编儿歌，歌词融入数字认知内容，采用轻快旋律增强记忆效果。02操作指导手册编制分步骤教学活动指南，包含不同难度层次的延伸活动方案及差异化教学建议。03评估记录表格设计结构化观察表，涵盖数量认知、语言表达、社交互动等多维发展指标追踪字段。04

安全注意事项道具消毒管理所有接触类教具需每日使用婴幼儿专用消毒液清洁，特别是餐具模型需重点消毒处理。应急处理预案配备急救箱并公示急救流程，教师需持有有效的儿童急救认证，对过敏史幼儿建立专属档案管理。防吞咽预警措施严格检查教具尺寸，确保直径大于3厘米，对存在小部件的道具进行加固处理并标注警示标识。活动场地安全铺设防滑地垫并清除半径2米内的尖锐物品，在道具摆放区设置缓冲隔离带防止幼儿奔跑碰撞。

04活动流程设计PART

故事引入阶段通过生动形象的语言描述小熊准备宴请森林朋友的场景，结合道具（如玩偶、图片）增强代入感，激发幼儿参与兴趣。在故事中自然嵌入数量概念（如“小熊需要准备5个碗”），引导幼儿