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高中化学任务驱动教学法对学业成绩的影响
引言
任务驱动教学法要求教师设计符合学生认知水平且具有挑战性的任务，这对教师的任务设计能力提出了更高的要求。在化学教学中，涉及到实验操作、理论分析等多个环节，任务的设计需要考虑到不同学生的兴趣与能力。因此，教师在设计任务时需要精心规划任务的难度层级，并制定出合理的课堂管理策略，以确保任务能够顺利进行且不影响课堂秩序。
在任务驱动教学法的应用中，学生的自主学习能力直接影响任务的完成质量。由于学生的认知能力和学习习惯存在差异，部分学生可能在任务执行中感到迷茫或缺乏足够的学习动机。因此，教师在设计任务时需要考虑
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