高中政治教学案例范文.docxVIP

高中政治教学案例范文

《经济全球化与对外开放》教学案例

一、教学背景与目标

（一）教学背景

本案例选自高中政治必修2《经济生活》第四单元发展社会主义市场经济中的第九课经济全球化与对外开放。本课是高中政治经济学部分的重要内容，旨在帮助学生理解经济全球化的含义、表现、影响，以及我国对外开放的基本国策、成就和面临的挑战。当前，世界正经历百年未有之大变局，经济全球化遭遇逆流，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，引导学生正确认识经济全球化与对外开放具有重要意义。

（二）教学目标

1.知识目标：理解经济全球化的含义、主要表现；了解我国对外开放的基本国策、成就和面临的挑战。

2.能力目标：培养学生运用经济全球化的理论分析现实问题的能力；提高学生收集、处理和分析经济数据的能力。

3.情感态度价值观目标：增强学生对中国特色社会主义道路的自信；培养学生的国际视野和人类命运共同体意识。

二、教学内容分析

本课主要内容包括：

1.经济全球化的含义和表现：生产全球化、贸易全球化、资本全球化。

2.经济全球化的影响：机遇与挑战并存。

3.我国对外开放的基本国策：对外开放的成就、面临的挑战和应对策略。

三、学情分析

本课的教学对象是高中二年级学生，他们已经具备了一定的经济学基础知识，对经济全球化有一些初步的了解，但缺乏系统性的认识。学生对国际经济现象有浓厚的兴趣，但缺乏深入分析和批判性思考的能力。此外，学生对我国对外开放的成就有一定的了解，但对背后的数据支撑和面临的挑战认识不足。

四、教学重难点

教学重点：

1.经济全球化的含义和表现

2.我国对外开放的成就

教学难点：

1.经济全球化对发展中国家的双重影响

2.我国在对外开放中面临的挑战和应对策略

五、教学方法

1.案例教学法：通过具体案例引导学生理解抽象概念

2.数据分析法：通过真实的经济数据帮助学生把握经济全球化的现状和趋势

3.小组讨论法：培养学生的合作精神和批判性思维能力

4.多媒体辅助教学法：通过视频、图片等丰富教学形式

六、教学准备

1.教师准备：收集经济全球化的相关数据、案例、视频资料；制作PPT课件

2.学生准备：预习教材内容，收集有关经济全球化的新闻报道

七、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

播放短视频《全球供应链的一天》，展示从原材料采购、生产、运输到销售的全过程，涉及多个国家和地区。提问学生：这个视频反映了什么经济现象？引导学生回答经济全球化。

设计意图：通过直观的视频导入，激发学生学习兴趣，引出本课主题。

（二）讲授新课（30分钟）

1.经济全球化的含义和表现（10分钟）

（1）经济全球化的含义

教师讲解：经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互联系、相互依赖的趋势。

（2）经济全球化的表现

教师通过数据展示：

-生产全球化：展示苹果公司iPhone的生产链分布图，说明iPhone的设计在美国，零部件来自全球40多个国家，最后在中国组装。2019年，iPhone全球销量达2.25亿部，价值约2400亿美元，涉及全球超过50万名工人。

-贸易全球化：展示世界贸易组织(WTO)数据，2019年全球货物贸易总额达到19.48万亿美元，中国货物贸易总额为4.58万亿美元，占全球的23.5%，连续11年保持全球第一大货物贸易国地位。全球服务贸易总额达6.1万亿美元，中国服务贸易总额为7900亿美元，位居全球第二。

-资本全球化：展示国际直接投资数据，2019年全球外国直接投资达到1.54万亿美元，中国吸引外资达到1410亿美元，位居全球第二。同时，中国对外直接投资流量达1369亿美元，位居全球第三，对外直接投资存量达2.2万亿美元，位居全球第三。

设计意图：通过具体数据和案例，帮助学生理解经济全球化的三种主要表现，使抽象概念具体化。

2.经济全球化的影响（10分钟）

教师通过案例分析：

（1）积极影响

-案例一：中国加入WTO后的经济发展。展示数据：中国GDP从2001年的1.34万亿美元增长到2019年的14.34万亿美元，年均增长9.4%，6亿多人摆脱贫困。中国对世界经济增长的贡献率超过30%，成为全球经济增长的主要引擎。

-案例二：全球消费者受益于经济全球化。展示数据：全球消费者可以购买来自世界各地的