优秀案例“调皮大王”的大转变——家庭教育指导案例.docx

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2025-12-01 发布于广东
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优秀案例“调皮大王”的大转变——家庭教育指导案例

案例背景与工作回顾

2025年春季学期伊始，阳光小学五年级班主任王老师向学校家庭教育指导中心提交了一份紧急求助报告。报告中详细描述了学生李明（化名）的日常行为问题：课堂上频繁起身走动、随意打断教师授课、故意推搡同学引发肢体冲突，甚至多次在课间藏匿其他同学的文具。这些行为导致班级教学秩序混乱，同学关系紧张。校方记录显示，仅2025年2月一个月内，李明就累计发生课堂干扰事件15次、同学冲突8起，作业完成率不足40%。更为严重的是，李明在心理测评中表现出明显的对抗情绪，其自我认知量表得分低于同龄儿童平均水平30%。这