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初中数学课堂与校园艺术展示空间的数学思维培养论文

摘要：本文以初中数学课堂与校园艺术展示空间为研究对象，探讨如何将数学思维培养融入其中，以期提高学生的数学素养和审美能力。文章从两个维度出发，列举了四个具体问题，并针对每个问题提出了相应的解决策略。

关键词：初中数学；课堂；校园艺术展示空间；数学思维；培养

一、问题的提出

（一）初中数学课堂中数学思维培养的问题

1.教学模式单一，缺乏启发式教学

在当前的初中数学课堂中，教师往往采用“填鸭式”的教学方式，注重知识的传授，而忽视了学生思维能力的培养。这种教学模式导致学生在面对问题时，缺乏独立思考和解决问题的能力。例如，教师在讲解几何问题时，只是简单