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地理地貌观察与实践活动课程教案

一、教案取材出处

本次教案取材主要参考了《地理地貌观察与实践活动指导手册》（2020年版），以及网络资源《野外地貌观察实践教程》。

二、教案教学目标

培养学生对地理地貌的观察和认识能力。

增强学生野外实践操作技能，提高动手能力。

培养学生团队合作精神，学会与人沟通协作。

激发学生对地理科学的兴趣，提高综合素质。

三、教学重点难点

章节内容

教学重点

教学难点

地貌类型观察

熟悉各类地貌的基本特征和形成原因

识别地貌类型，判断地貌成因

地貌实地观察与测量

掌握地貌实地观察方法，进行地貌测量，学会绘制地貌图

在野外正确使用测量工具，提高地貌测量精度

地貌景观欣赏

学会欣赏地貌景观，提高审美能力

深入理解地貌景观的内涵，将地貌知识与生活实际相结合

地貌灾害预防

了解地貌灾害类型及预防措施

掌握地貌灾害的识别和应对方法，提高自我保护意识

地貌实地考察报告

学会撰写地貌实地考察报告，提高写作能力

在野外观察的基础上，对地貌进行综合分析，形成有价值的考察报告

地貌野外实践活动

通过实地实践活动，巩固所学知识，提高野外实践能力

组织和协调野外实践活动，保证实践活动安全、有序、高效进行

四、教案教学方法

案例分析法：通过具体地貌案例，引导学生分析地貌特征、成因及变化过程。

野外实践法：组织学生进行实地考察，让学生亲身感受地貌的变化，提高观察和动手能力。

讨论法：引导学生围绕地貌现象展开讨论，培养批判性思维和合作精神。

模拟实验法：通过模拟地貌形成过程，让学生直观了解地貌的形成机制。

比较分析法：比较不同地貌类型的异同，提高学生对地貌特征的认识。

五、教案教学过程

导入新课

教师展示地貌图片，引导学生回顾地貌概念。

提问：地貌有哪些类型？它们是如何形成的？

案例分析法

教师讲解黄河壶口瀑布的形成过程及地貌特征。

学生分组讨论：分析壶口瀑布的成因、类型及特点。

野外实践法

教师组织学生进行实地考察，观察地貌现象。

学生分组记录：描述观察到的地貌特征，分析成因。

讨论法

教师提出问题：地貌是如何影响人类生活的？

学生分组讨论，分享观察结果和心得体会。

模拟实验法

教师演示模拟地貌形成过程，如侵蚀、沉积等。

学生动手操作，体验地貌形成过程。

比较分析法

教师展示不同地貌类型的图片，引导学生进行比较。

学生总结各类地貌的异同，提高对地貌特征的认识。

教师总结本次课程内容，强调地貌观察与实践活动的重要性。

学生分享自己的收获和体会，拓展学习内容。

六、教案教材分析

教材内容与课程标准的一致性：本次教案内容符合课程标准要求，有助于提高学生的地理素养。

教材内容的实用性和趣味性：结合实际地貌案例和野外实践活动，激发学生的学习兴趣。

教材内容的层次性：从地貌类型到地貌形成过程，由浅入深，循序渐进。

教材内容的科学性和准确性：采用权威教材，保证教学内容科学、准确。

教材内容的拓展性：结合实践活动，引导学生深入理解地貌知识，拓展学习领域。

七、教案作业设计

地貌特征观察日记：

学生需在课后选择一个熟悉的自然区域，进行地貌特征的观察。

观察内容包括：地貌类型、形成原因、地表形态等。

学生需撰写一篇日记，详细记录观察过程和感受。

地貌模型制作：

学生分组，每组选择一种地貌类型，如火山、峡谷等。

利用提供的材料，如泥土、砂石、纸张等，制作该地貌的缩小模型。

模型完成后，每组需向全班同学介绍地貌模型，并解释其形成过程。

地貌知识竞赛：

教师设计一份包含地貌类型、成因、特点等问题的竞赛试卷。

学生以小组形式参与竞赛，争取最高分。

竞赛结束后，公布成绩，并奖励表现优异的小组。

地貌摄影比赛：

学生需在课外时间，拍摄一张反映地貌特色的照片。

拍摄内容包括：地貌景观、地貌形成过程等。

学生需附上照片的简短说明，解释拍摄的地貌特征。

地貌灾害预防手册：

学生需根据所学知识，编写一份关于地貌灾害预防的手册。

手册内容应包括：地貌灾害的类型、成因、预防措施等。

学生需以小组形式进行讨论和撰写，最终形成一份完整的手册。

项目

具体要求

地貌特征观察日记

记录地貌类型、形成原因、地表形态等

地貌模型制作

制作选定地貌的缩小模型，并介绍其形成过程

地貌知识竞赛

以小组形式参与竞赛，争取最高分

地貌摄影比赛

拍摄反映地貌特色的照片，并附上简短说明

地貌灾害预防手册

编写关于地貌灾害预防的手册

八、教案结语

在教学活动的尾声，教师可以采取以下方式进行

回顾总结：引导学生回顾本节课的学习内容，强调地貌观察与实践活动的重要性。

互动交流：邀请学生分享他们在实践活动中的收获和体会，鼓励学生表达自己的观点。

拓展延伸：提出一些与地貌相关的思考题，引导学生课后继续摸索和学习。

激励鼓励：对学生在实践活动中的积极参与和出色表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

教师话术示例：