最全海南特岗教师小学试题及答案.docVIP

最全海南特岗教师小学试题及答案

一、单项选择题

1.教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是（）。

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.图像直观

答案：C

2.小学生的思维（）。

A.正处于具体形象思维与抽象逻辑思维并行发展阶段

B.正处于抽象逻辑思维向具体形象思维过渡阶段

C.正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段

D.完全属于具体形象思维阶段

答案：C

3.学校教育始于（）。

A.奴隶社会初期

B.奴隶社会末期

C.原始社会末期

D.封建社会中期

答案：A

4.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。

A.分层教学

B.合作学习

C.小班教学

D.复式教学

答案：D

5.我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。

A.班级教育活动

B.思想品德课

C.全校思想政治教育活动

D.班会和校会

答案：B

6.教师的根本任务是（），全面实现教育目的。

A.关心学生的学习

B.教书育人

C.班主任工作

D.教学

答案：B

7.“学而时习之”体现的教学原则是（）。

A.理论联系实际的原则

B.启发性原则

C.循序渐进的原则

D.巩固性原则

答案：D

8.我国最早采用班级授课制是在（）。

A.1856年

B.1860年

C.1862年

D.1866年

答案：C

9.小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。

A.实践性

B.可行性

C.衔接性

D.发展性

答案：D

10.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A

二、多项选择题

1.小学教育目的的作用表现在（）。

A.导向作用

B.激励作用

C.指向作用

D.评价作用

答案：ABD

2.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。

A.家庭教育

B.道德教育

C.学校教育

D.社会教育

答案：ACD

3.我国小学课程设计要坚持（）的原则。

A.保证实现教育目的与任务

B.体现课程结构的科学性、整体性与系统性

C.以学生的年龄特征和已有的知识经验为基础

D.统一性与多样性相结合

答案：ABCD

4.我国小学德育的主要原则有（）。

A.导向性原则

B.疏导原则

C.尊重学生与严格要求相结合原则

D.教育的一致性与连贯性原则

答案：ABCD

5.班级管理的模式有（）。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

答案：ABCD

6.教师良好的教育能力体现在（）。

A.较强的语言表达能力

B.知识广博

C.富有感情、有感染力

D.富有个性

答案：ACD

7.我国小学常用的教学方法有（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

答案：ABCD

8.小学课外活动的基本组织形式有（）。

A.群众性活动

B.小组活动

C.个人活动

D.团队活动

答案：ABC

9.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）。

A.互访

B.家长会

C.家长委员会

D.校外指导

答案：ABC

10.下列属于心理发展的阶段性与连续性相统一观点的有（）。

A.心理发展包含着量变和质变的矛盾运动

B.心理发展是匀速的

C.心理发展是一个逐渐的数量不断积累和在此基础上出现质变的过程

D.心理发展是平衡的

答案：AC

三、判断题

1.义务教育具有强制性。（）

答案：正确

2.小学教育在义务教育中的地位主要表现在普及性、基础性、强制性。（）

答案：正确

3.素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。（）

答案：错误

4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

答案：正确

5.设计教学法的提出者是克伯屈。（）

答案：正确

6.一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。（）

答案：错误

7.德育过程是组织学生的活动和交往的过程。（）

答案：正确

8.班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（）

答案：正确

9.课外活动是课堂教学的延伸。（）

答案：正确

10.小学儿童的思维以抽象思维为主。（）

答案：错误

四、简答题

1.简述小学教育的基本特点。

小学教育具有基础性，是整个教育体系的基石，为学生后续学习和发展奠定基础；具有普及性，面向全体适龄儿童，保障每个儿童接受教育的权利；具有义务性，是国家法律规定的适龄儿童必须接受的教育；具有全