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小学学具(危险物品)排查活动记录

为进一步加强校园安全管理，切实保障学生的人身安全，消除校园安全隐患，我校于[具体日期]开展了小学学具（危险物品）排查活动。本次排查活动由学校安全管理小组牵头，联合各年级班主任及相关任课教师共同参与，旨在全面、细致地检查学生携带的学具及可能存在的危险物品，确保校园环境安全稳定。以下是本次排查活动的详细记录。

活动前期准备

1.成立排查工作小组：学校成立了以校长为组长，分管安全的副校长为副组长，各年级主任、班主任及后勤人员为成员的学具（危险物品）排查工作小组。明确了各成员的职责和分工，确保排查工作有序进行。

2.制定排查方案：根据学校实际情况，制定了详细的学具（危险物品）排查方案，明确了排查的范围、方法、时间和要求。排查范围包括学生的书包、课桌、抽屉以及教室的公共区域；排查方法采取全面检查与重点抽查相结合的方式；排查时间安排在[具体时间段]；要求排查人员要认真负责，不放过任何一个可疑物品。

3.召开动员会议：召开了学具（危险物品）排查工作动员会议，向全体参与人员传达了排查工作的重要性和必要性，强调了排查工作的纪律和要求。同时，组织学习了危险物品的相关知识，提高了排查人员的识别能力和安全意识。

4.宣传教育：通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，向学生宣传携带危险物品的危害，教育学生自觉遵守学校规定，不携带危险物品进入校园。同时，要求家长积极配合学校工作，加强对孩子的监管，确保孩子不携带危险物品上学。

排查过程

1.全面检查：排查工作小组按照既定方案，对全校各班级进行了全面检查。检查过程中，排查人员认真细致地查看了学生的书包、课桌、抽屉以及教室的公共区域，不放过任何一个角落。对于发现的可疑物品，及时进行了登记和处理。

2.重点抽查：在全面检查的基础上，排查工作小组对部分班级进行了重点抽查。重点抽查了平时纪律较差、行为习惯不良的学生，以及容易藏匿危险物品的区域。通过重点抽查，进一步发现了一些潜在的安全隐患，并及时进行了整改。

3.分类登记：对于排查出的危险物品，排查人员按照类别进行了详细登记，包括物品名称、数量、来源、所属学生等信息。同时，对危险物品进行了妥善保管，以便后续处理。

4.现场教育：在排查过程中，对于携带危险物品的学生，排查人员及时进行了现场教育，向他们讲解了携带危险物品的危害，以及学校的相关规定。同时，要求学生写出书面检讨，承诺今后不再携带危险物品进入校园。

排查结果

1.危险物品排查情况：本次排查活动共检查了[X]个班级，[X]名学生，排查出危险物品[X]件。其中，刀具类[X]件，包括水果刀、美工刀、折叠刀等；尖锐物品类[X]件，包括剪刀、针、锥子等；易燃易爆物品类[X]件，包括打火机、火柴、鞭炮等；其他危险物品类[X]件，包括弹弓、仿真枪、电击器等。

2.危险物品来源分析：通过对排查出的危险物品进行分析，发现大部分危险物品是学生从家中带来的，少部分是在学校周边的小卖部购买的。其中，刀具类和尖锐物品类主要是学生为了方便学习和生活而携带的；易燃易爆物品类主要是学生出于好奇和好玩而携带的；其他危险物品类主要是学生为了追求刺激和炫耀而携带的。

3.学生携带危险物品的原因分析：通过与携带危险物品的学生进行沟通和交流，发现学生携带危险物品的原因主要有以下几点：一是安全意识淡薄，对携带危险物品的危害认识不足；二是好奇心强，喜欢尝试新鲜事物；三是缺乏正确的引导和教育，不知道哪些物品是危险物品，哪些物品不能携带进入校园；四是受不良社会风气的影响，追求刺激和炫耀。

处理措施

1.对携带危险物品的学生进行处理：对于携带危险物品的学生，学校根据情节轻重，分别给予了批评教育、警告、记过等处分。同时，要求学生写出书面检讨，承诺今后不再携带危险物品进入校园。对于情节严重的学生，学校还通知了家长，要求家长加强对孩子的监管和教育。

2.对危险物品进行处理：对于排查出的危险物品，学校按照相关规定进行了妥善处理。其中，刀具类和尖锐物品类进行了统一收缴和保管，待学生毕业后归还；易燃易爆物品类进行了集中销毁；其他危险物品类进行了没收和处理。

3.加强对学生的安全教育：学校通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，进一步加强了对学生的安全教育，向学生宣传携带危险物品的危害，以及学校的相关规定。同时，组织学生观看安全教育视频，开展安全知识竞赛等活动，提高了学生的安全意识和自我保护能力。

4.加强对学校周边环境的治理：学校积极与当地公安、工商等部门联系，加强对学校周边环境的治理，严厉打击非法销售危险物品的行为。同时，要求学校周边的小卖部不得向学生销售危险物品，确保学生的人身安全。

活动总结

1.活动成效：通过本次学具（危险物品）排查活动，学校及时发现并消除了一批安全隐患，有效预防了校园安全事故的发生。同