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学科育人理念在英语教学中的实际应用与转化
说明
在学科育人理念的指导下，英语教师的角色由传统的知识传授者转变为学习的引导者和支持者。教师不再仅仅是信息的传递者，而是通过设计符合学科育人理念的教学活动，引导学生主动探索、合作学习、批判性思考。教师应当创造开放、包容的课堂环境，激发学生的学习动力，鼓励学生表达不同的观点，培养其独立思考和创新能力。
单元主题作业设计的关键要素包括任务类型、任务内容、任务情境和评估方式。任务类型应多样化，既可以是个人任务，也可以是小组任务或合作任务，形式可以包括项目研究、辩论、创作等。任务内容应紧扣英语学习的核心目标，
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