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学校师德师风专项整治自查报告

学校师德师风专项整治自查报告

背景

教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，关乎教育事业的发展和学生的健康成长。近年来，随着教育改革的不断深入，社会对教育质量和教师职业道德的关注度日益提高。然而，在个别学校和教师身上，仍然存在着一些违背师德师风的现象，如有偿补课、收受礼品礼金、体罚或变相体罚学生等，这些问题严重损害了教师的形象，影响了教育的公信力。

为了全面加强教师队伍建设，规范教师职业行为，营造风清气正的教育生态，我校根据上级教育主管部门的要求，结合学校实际情况，开展了师德师风专项整治活动。本次活动旨在通过自查自纠，发现和解决师德师风方面存在的突出问题，进一步提高教师的职业道德水平，打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。

工作回顾

1.组织动员，提高认识

学校成立了以校长为组长的师德师风专项整治工作领导小组，制定了详细的实施方案。召开了师德师风专项整治动员大会，传达了上级文件精神，明确了活动的目标、任务和要求。通过组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件，开展师德师风专题讲座和讨论活动，引导教师深刻认识师德师风建设的重要性，增强遵守师德规范的自觉性。

2.全面排查，自我剖析

组织全体教师对照师德师风相关规定，开展了全面的自查自纠活动。教师们认真撰写了个人自查报告，从思想政治、教育教学、师生关系、廉洁自律等方面进行了深入的自我剖析，查找存在的问题和不足，并提出了相应的整改措施。同时，学校通过发放调查问卷、召开座谈会、设立意见箱等方式，广泛征求学生、家长和社会各界的意见和建议，对教师的师德师风情况进行了全面的了解和评估。

3.建章立制，规范管理

为了建立健全师德师风建设长效机制，学校修订完善了一系列规章制度，如《教师师德考核办法》《教师教学常规管理规定》《教师廉洁自律规定》等，明确了教师的职业道德规范和行为准则，加强了对教师日常教学行为的监督和管理。同时，建立了师德师风监督举报制度，公布了举报电话和邮箱，鼓励师生和社会各界对教师的违规行为进行监督举报，对查实的违规行为将严肃处理。

4.加强教育，正面引导

学校通过开展师德师风主题教育活动，如师德演讲比赛、优秀教师事迹报告会、师德师风征文活动等，宣传优秀教师的先进事迹和崇高精神，弘扬正能量，引导广大教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。同时，加强对教师的心理健康教育和职业规划指导，帮助教师缓解工作压力，调整心态，树立职业信心，促进教师的专业成长和身心健康。

成绩亮点

1.教师职业道德水平明显提高

通过开展师德师风专项整治活动，广大教师对师德师风建设的重要性有了更深刻的认识，自觉遵守师德规范的意识明显增强。教师们更加注重自身的言行举止，尊重学生的人格和权利，关心爱护每一位学生，师生关系更加和谐融洽。在教育教学工作中，教师们认真履行职责，严谨治学，精心备课、上课，不断提高教学质量，受到了学生和家长的一致好评。

2.学校教育教学秩序更加规范

随着师德师风建设的不断加强，学校的教育教学秩序得到了进一步规范。教师们严格遵守教学常规，认真执行教学计划，按时上下课，不随意调课、停课。同时，加强了对课堂教学的管理，注重培养学生的学习兴趣和学习习惯，提高了课堂教学效率。学校的教学质量稳步提升，在各类考试和竞赛中取得了优异的成绩。

3.学校社会声誉显著提升

学校的师德师风建设工作得到了社会各界的广泛认可和好评。通过开展师德师风专项整治活动，学校的教育教学质量和教师的职业道德水平得到了显著提高，学生的综合素质和创新能力不断增强。学校的社会声誉显著提升，吸引了更多的学生和家长前来就读，为学校的发展奠定了良好的基础。

问题分析

1.个别教师师德意识淡薄

虽然大部分教师能够严格遵守师德规范，但仍有个别教师对师德师风建设的重要性认识不足，存在师德意识淡薄的问题。这些教师在教育教学工作中，缺乏敬业精神和责任心，对学生的学习和生活关心不够，甚至出现了体罚或变相体罚学生、有偿补课、收受礼品礼金等违规行为，严重损害了教师的形象和学校的声誉。

2.师德师风建设长效机制有待完善

虽然学校建立了一系列师德师风建设规章制度，但在实际执行过程中，还存在一些问题和不足。例如，师德考核机制不够完善，考核标准不够明确，考核结果的运用不够充分；师德监督机制不够健全，监督渠道不够畅通，对违规行为的查处不够及时、严厉等。这些问题导致师德师风建设长效机制的作用未能得到充分发挥。

3.教师职业压力较大

随着教育改革的不断深入和教育教学要求的不断提高，教师的工作压力越来越大。一方面，教师需要不断更新教育教学理念和方法，提高自身的专业素养和教学能力；另一方面，教师还需要承担大量的教学任务和班级管理