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2025;美术二年级上册（人美版2024）;学习情境;看，马群呼啸而过，气势磅礴。相似的形象通过一定方式的组合能带来秩序美和韵律美。你能利用重复的动物形象进行创作吗？;艺术欣赏;艺术欣赏;这些画作里都出现了成群的动物。你觉得画家们想通过它们表达怎样的情感？;艺术欣赏;感知体验;任务一
选择你喜欢的排列方法，说一说这样排列的规律和特点。想一想还有哪些有趣的排列方法。;感知体验;感知体验;感知体验;创想实践;任务二
将彩纸重叠在一起，剪出多个相同的动物形象。试着用不同的形式排列它们，并添画背景。;1.剪出形象。;2.竖着排列。;3.横着排列。;4.添画背景。;5.上色，完成创作。;活动拓展;还可以画出大小不同的动物形象，让画面更有趣。;活动拓展;活动拓展;奇思妙想;奇思妙想;单元评价表;说一说，这节课你都学到了哪些知识？;下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。;THANKS
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