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倡议书写作指导课教学设计六年级适用

一、教学目标

1.知识与技能

掌握倡议书的基本结构（标题、称谓、正文、结尾、署名）

了解倡议书的特点和写作要求

能根据实际情况撰写简单的倡议书

2.过程与方法

通过实例分析，学习倡议书的写作方法

通过小组合作，完成倡议书草稿撰写与完善

通过展示交流，提升写作表达的规范性

3.情感态度与价值观

培养关注社会、热心公益的良好品质

增强解决问题的责任意识

激发写作兴趣，培养主动表达观点的习惯

二、教学重难点

重点

倡议书结构元素的准确运用

正文内容的条理分明与具体性

语言表达得体、有号召力

难点

结合实际情况提出针对性的倡议内容

控制篇幅，突出倡议重点

保持

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