教案安全不去这里玩课件.pptVIP

教案安全不去这里玩课件.ppt

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教案安全:不去这里玩幼儿安全教育课件

第一章安全意识启蒙

为什么要注意安全?生命宝贵,安全第一每个小朋友都是家庭的宝贝,是祖国的未来。生命只有一次,一旦受到伤害就无法挽回。因此,我们必须时刻把安全放在第一位,保护好自己的生命健康。安全不仅关系到自己,也关系到爱我们的爸爸妈妈、老师和小伙伴们。只有安全了,我们才能快乐地学习和玩耍。学会自我保护很重要小朋友的身体还在成长,对危险的判断能力还不够强,很容易在玩耍中受伤。学会识别危险、避开危险、保护自己,是每个小朋友都要掌握的重要本领。

安全的环境让孩子们可以尽情玩耍,安全标志的提醒让危险远离我们。

认识危险的地方不适合玩耍的地方马路上——车辆来往频繁,容易发生交通事故阳台边——高处容易跌落,后果非常严重厨房里——有火源、热水、刀具等危险物品楼梯间——光线昏暗,容易摔倒碰伤建筑工地——有各种施工设备和深坑常见的危险表现滑倒摔伤——地面湿滑或有障碍物碰伤撞伤——奔跑时撞到硬物或其他人触电伤害——接触电源插座或电器烫伤灼伤——触碰热水、火源等高处坠落——爬高或靠近危险边缘

互动环节:你觉得这些地方安全吗?现在让我们一起来判断,下面这些地方哪些是安全的,哪些是危险的。小朋友们要仔细观察,说出你的理由。马路边危险!车辆多,速度快,小朋友容易被车撞到。绝对不能在马路上或马路边玩耍。阳台危险!阳台很高,如果爬上去或探出身体,很容易掉下去,后果不堪设想。厨房危险!厨房有火、热水、刀具等危险物品,小朋友不能随便进入玩耍。游泳池

第二章室内安全

室内玩耍要注意什么?不跑不推在室内要慢慢走,不能奔跑打闹。奔跑容易撞到桌椅或其他小朋友,造成摔伤或碰伤。上下楼梯更要小心,一步一步走稳当。玩具整齐摆放玩完玩具要及时收拾好,放回原位。玩具乱扔在地上,别人路过时容易踩到滑倒摔伤。保持环境整洁也是安全的一部分。远离电器设备绝对不能用手触摸电源插座,不能玩电线,不能随便按动电器开关。电是看不见的危险,一旦触电后果非常严重,甚至危及生命。

案例分享:小明不小心碰到电插座事故经过有一天,小明在家里玩耍时,看到墙上的电源插座很好奇,就用手指去戳插座的孔。突然,他感到一阵麻木和刺痛,吓得大哭起来。幸好妈妈及时赶到,把他拉开,才没有造成更严重的后果。如何避免类似事故?认识电的危险性,知道电会伤人远离所有电源插座和电器看到破损的电线要告诉大人不用湿手触摸任何电器家长要安装插座保护盖我再也不敢碰插座了,电真的很危险!——小明

在教室的每个插座上,都贴有醒目的有电危险标志,时刻提醒小朋友们要远离电源,保护自己的安全。

室内安全小口诀走路慢慢走,玩具放整齐电器不乱碰,安全记心里这首简单的小口诀,包含了室内安全的核心要点。让我们一起大声朗读,把安全规则牢牢记在心里,每天都要遵守。安全的习惯要从小培养,从现在做起!

第三章户外安全户外活动是小朋友们最喜欢的时光,但户外的空间更大,危险因素也更多。学会在户外安全玩耍,遵守规则,才能尽情享受快乐时光。

户外玩耍的安全规则01排队不推挤玩滑梯、秋千等游乐设施时要排队等候,不推不挤,前面的小朋友没离开不能着急,耐心等待才安全。推挤容易让别人摔倒受伤。02不爬高不靠近马路不要攀爬围墙、栏杆、大树等高处,从高处摔下来会受重伤。游戏时要远离马路,车辆速度快很危险,绝对不能到马路上捡球或追逐。03陌生人不跟随在户外遇到不认识的人跟你说话,给你糖果或玩具,想带你去玩,一定要拒绝,不能跟陌生人走。要马上告诉老师或家长。04不离开老师视线在幼儿园户外活动时,要在老师能看到的范围内玩耍,不能独自跑到远处或隐蔽的角落。万一发生危险,老师才能及时发现和帮助。

真实情景演示:正确玩滑梯的方法第一步:抓紧扶手上滑梯时,两只小手要紧紧抓住滑梯两边的扶手,一步一步慢慢往上爬,不能着急,注意脚下不要踩空。第二步:坐稳身体到达顶部后,先坐稳,双脚朝前伸直,身体保持平衡。确认下面没有其他小朋友了,才可以滑下去。第三步:安全滑下滑下时身体要坐正,不能趴着或躺着滑,更不能头朝下。滑行过程中保持平稳,不要突然站起来。第四步:及时离开滑到底部后要立即站起来走开,为后面的小朋友让出空间。不能在滑梯底部停留或玩耍,否则后面的人会撞上来。

看!小朋友们排着整齐的队伍,一个接一个安全地玩滑梯。老师在旁边微笑着看护,确保每个孩子都安全。这就是正确的户外游戏方式。

户外危险行为识别奔跑不注意周围在户外奔跑时不看周围环境,很容易撞到其他小朋友、撞上柱子或树木,或者被地上的石头绊倒摔伤。玩耍时要时刻注意周围情况。攀爬高处或围栏有的小朋友喜欢挑战,想爬到高处去探险。但攀爬围栏、栏杆、高墙非常危险,一旦失手掉下来,轻则骨折,重则危及生命,绝对不能尝试。跟陌生人走坏人会用糖果、玩具或好听的话来骗小朋友跟他走。记住,爸爸妈妈和老师不认识的人就是陌生人,无论他

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