2026年初级中学教师资格证（学科知识与教学能力-音乐）自测试题及答案.docVIP

2026年初级中学教师资格证（学科知识与教学能力-音乐）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的选项中，只有一个最符合题意）

1.下列哪种乐器属于弹拨乐器？（）

A.二胡

B.古筝

C.唢呐

D.长笛

2.下列哪位作曲家是古典主义时期的代表人物？（）

A.巴赫

B.莫扎特

C.贝多芬

D.肖邦

3.音乐中“do、re、mi、fa、sol、la、si”被称为（）。

A.音阶

B.调式

C.音符

D.节拍

4.下列哪部作品是歌剧？（）

A.《梁祝》

B.《黄河大合唱》

C.《白毛女》

D.《茉莉花》

5.音乐中表示强弱的记号是（）。

A.p和f

B.mf和mp

C.cresc.和dim.

D.以上都是

6.下列哪种音乐体裁是起源于中世纪的欧洲？（）

A.交响曲

B.奏鸣曲

C.协奏曲

D.弥撒曲

7.中国民族五声调式不包括以下哪个音？（）

A.fa

B.do

C.re

D.sol

8.下列哪位音乐家被称为“乐圣”？（）

A.海顿

B.莫扎特

C.贝多芬

D.舒伯特

9.音乐中“3/4”拍表示（）。

A.以四分音符为一拍，每小节有三拍

B.以三分音符为一拍，每小节有四拍

C.以四分之三拍为一拍，每小节有一拍

D.以三拍为一拍，每小节有四拍

10.下列哪首歌曲是中国的民歌？（）

A.《友谊地久天长》

B.《喀秋莎》

C.《茉莉花》

D.《雪绒花》

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题的选项中，有两个或两个以上符合题意，错选、多选不得分，少选得2分）

1.下列属于中国民族乐器的有（）。

A.琵琶

B.二胡

C.小提琴

D.扬琴

2.下列哪些属于音乐的基本要素？（）

A.音高

B.音色

C.节奏

D.和声

3.下列哪位是浪漫主义时期的作曲家？（）

A.柴可夫斯基

B.李斯特

C.门德尔松

D.德彪西

4.下列属于声乐演唱形式的有（）。

A.独唱

B.合唱

C.重唱

D.对唱

5.下列哪些作品是贝多芬的？（）

A.《命运交响曲》

B.《田园交响曲》

C.《合唱交响曲》

D.《月光奏鸣曲》

三、填空题（总共5题，每题4分）

1.音乐中，由发音体振动时延续时间的长短来决定的音叫做（）。

2.民族管弦乐队分为（）、（）、（）、（）四组。

3.歌曲《歌唱祖国》的曲作者是（）。

4.音乐中，用来确定音高位置的符号叫做（）。

5.西方音乐史上被称为“交响乐之父”的是（）。

四、材料分析题（总共2题，每题15分）

材料一：

在欣赏一首古典音乐作品时，小明同学觉得旋律优美，但节奏有些单调，不太能理解作品所表达的情感。老师引导他从音乐的各个要素入手，分析旋律、节奏、和声等方面的特点，并让他了解作品的创作背景。经过一段时间的学习，小明逐渐能够体会到古典音乐的魅力，感受到作曲家通过音乐所传达的情感。

问题：请结合材料，分析老师引导学生欣赏古典音乐作品的方法有哪些值得借鉴之处？

材料二：

在一次音乐课堂上，老师让学生分组创作一首简单的歌曲。学生们积极参与，有的负责写歌词，有的负责谱曲，有的负责演唱。在创作过程中，学生们遇到了一些问题，比如旋律不够流畅、歌词与旋律不搭配等。老师针对这些问题，给予了具体的指导和建议，帮助学生们不断完善作品。最后，每个小组都展示了自己的创作成果，课堂气氛十分活跃。

问题：请分析此次音乐课堂活动对学生音乐素养的提升有哪些作用？

五、教学设计题（1题，20分）

请设计一堂初中音乐欣赏课，主题为“走进贝多芬”，要求包含教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等内容。

答案：

一、1.B2.B3.A4.C5.D6.D7.A8.C9.A10.C

二、1.ABD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD

三、1.音符2.吹管乐器组、拉弦乐器组、弹拨乐器组、打击乐器组3.王莘4.谱号5.海顿

四、

1.老师引导学生从音乐要素入手分析作品，帮助学生理解音乐，这是非常有效的方法。通过分析旋律、节奏、和声等，能让学生更深入地感受音乐的魅力。了解作品创作背景也有助于学生更好地理解作品情感，这些方法都值得借鉴。

2.此次音乐课堂活动提升了学生的合作能力，让学生分组创作。培养了学生的音乐创作能力，在创作过程中不断解决问题完善作品。还提高了学生的表达能力，最后展示创作成果。同时也增强了学生