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认知与行为理论在音乐教育中的实践整合探究

本文引用格式：，.认知与行为理论在音乐教育中的实践整合探究［J］.艺术科技，2025，38(12):229-231.

中图分类号：G623.71

文献标识码：A文章编号：1004-9436（2025）12-0229-03

音乐教育是美育的关键部分，对培养审美感知力、情感表达、创造力和综合素质至关重要。在当今多元化的教育背景下，深入了解不同心理学理论对音乐教育的影响，有助于优化音乐教学方法和策略，根据学生心理和年龄特点因材施教，更好地满足其音乐学习需求，丰富学习体验，从而促进音乐教育的长远发展。

1认知发展理论视角下的音乐教育

认知发展心理学主要研究